内容正文:
第二十六章三
专题2含相同系数的一次函数图象的判断
随堂笔记
题型描述:根据两个一次函数解析式中相同系数的符号,判断这两个图象在同一个平面直角坐标
系中存在的合理性,通常以选择题形式出题
1.在同一平面直角坐标系中,函数y=x与y=
2
--k(k≠0)的图象大致是(
)导学号50482277
2.已知一次函数y=x+b与y=bx(k≠0,b≠0),它们都在同一平面直角坐标系中的图象可
能是
)导学号50482278
…
3.如图,若k·b<0,且k<0,则函数y=x+b的图象大致是
)导学号50482279
4.在同一平面直角坐标系中,函数y=x与y=x-k(k≠0)的图象大致是()导学号50482280
衣:
5.直线y=x+b与y=bx+k在同一平面直角坐标系中的大致图象是
)导学号50482281
方法小结:
解决含相同系数的一次函数图象判断问题的常见方法:
(1)先由其中一个一次函数图象得到字母系数的符号,再与另一个一次函数的图象得到的字母系
数相比较,看是否一致:
(2)先由其中一个函数图象得到字母系数的符号,然后去判断另一个函数图象应该处于什么位置
与选项图形相比较是否一致;
(3)按照两个一次函数共有的字母系数分类讨论字母的符号,将所有可能性画出,再与选项作对比.
数学·R则·四制八年级下册
61第2课时一次函数的图象和性质
专题2含相同系数的一次函数图象的判断
(3)相遇时快车行驶的路程900-300=600(km),
(3)一次函数y=x+4与y轴的交点为C(0,4),
课前导学篇
1.B2.A3.C4.B
第二列快车与慢车相遇时行驶的路程为562.5km.
·S,mm=4X4÷2=8.
第二列快车与慢车相遇时所用的时间为
第2课时
一次函数与一元一次不等式
情景导学
5.B【解析】一条直线反映b>0,另一条直线反映b<0,故A错
562.5÷150=3.75(h),4.5-3.75=0.75(h)
课前导学篇
1.略
误;当k>0,b<0时,图象符合.当k<0,b>0时,图象符合
∴.第二列快车比第一列快车晚出发0.75h,
情景导学
2.(1)上升增大
故B正确;一条直线反映k>0,另一条直线反映k<0,故C错
专题3函数图象与实际问题
(1)>2>
(2)<2<(3)=2=
1.C2.D3.C4.A5.C6.C7.A8.D
新知梳理
(2)下降减小
误:一条直线反映b>0,另一条直线反映b<0,故D错误
9.D【解析】由图象可知,小明到B地的时间为2h,则小明去时的
大于小于
新知梳理
第3课时一次函数图象的应用
速度为20÷2=10(k/h),故①正确,,小明返回的速度为
12÷(6-4)=6(km/h),故③正确,∴.小明返回时所用时间为
课堂基础篇
1.直线
课前导学篇
1.略。
2.上升增大减小>下降减小增大<
情景导学
20÷6=9()6-2-9号(),故2正确,从C地到2D3.A
4.3x>6【解析】由两直线的位置关系可知,当x>6时,直线
3.大小4.正负
①3④
B地所用时间为xh,根据道意,得10=6-子-,解得
少1=kx+b在直线2=x+b2的上方,当x>6
5.(1)重合(2)平行(3)y(4)相交6.1b
新知梳理
x=,.从C地到B的距离为0.5×10=5(km),.C地与
时,不等式k,x+b,>k,x+b,则此不等式的解集为x
课堂基础篇
(1)数学
>6.
(2)函数自变量
A地的距离为20-5=15(km),故选D.
5.x>1【解析】一次函数y=+b中,y<0时,图象在x轴下方
1.A2.B3.D4.A
2623
一次函数与方程、不等式
此时x>1,则关于x的不等式x+b<0的解集是x>1.
5.B【解析】直线y=-2x+3向上平移2个单位长度得到的
课堂基础篇
第I课时
一次函数与一元一次方程
课后提升篇
直线解析式为y=-2x+3+2,即y=-2x+5.故选B.
1.解:线段AB的解析式为y=x+1(0≤x≤2).
课前导学篇
1.C2.C3.B
情景导学
课后提升篇
设直线BC的解析式为y='x+b',
4.B【解析】k,x+b<x+c的解集即为函数y=kx+b的值
1.略.
其图象经过点B(2,3),C(4,2),
2.解:当y=0时,x=-2,方程的解为x=-2.
小于y=k,x+C的值时x的取值范围,由图象可知当x<1
1.D2.A3.A
新知梳理
时,不等式kx+b<hx+c的解集为x<1,故选B.
4.D【解析】易得一次函数y=-2x+4,k<0,y随x的增大而
减小,函数从左到右下降,故选项A正确,k=-2<0,
2+人解得=之
0横坐标0
5.x>16.x≥-1
l2=4k'+b,
课堂基础篇
7.x<-4【解析】小,当x<-4时,一次函数y