专题四 交换理论（过关检测）-2023年高考政治二轮复习讲练测（全国通用）

《经济生活》专题四 交换理论 （时间：90分钟 分值：100分） 1、 单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2022·湖北·统考高考真题）在全球疫情蔓延、大宗商品价格上涨等背景下，中小微外贸企业在国家外贸政策的支持下发挥“船小好调头”的优势，获得了较好发展。数据显示，2021年中小微外贸企业进出口总额达到19万亿元人民币，增长26.7%，占中国外贸总值的48.6%，对中国外贸增长的贡献度达58.2%，保持中国第一大外贸经营主体地位。中小微外贸企业的良好表现得益于（ ） ①企业及时调整经营战略提高了抗风险能力 ②中小微企业有力支撑了中国外贸强势增长 ③国家稳外贸政策的实施创造了良好的外贸环境 ④投资自由化便利化举措增强了对外资的吸引力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：中小微外贸企业在国家外贸政策的支持下发挥“船小好调头”的优势，获得了较好发展，这表明国家稳外贸政策的实施创造了良好的外贸环境，企业及时调整经营战略提高了抗风险能力，①③入选。 ②：材料体现的是中小微外贸企业进出口总额增长26.7%，中国继续保持第一大外贸经营主体地位，但并没体现中小微企业有力支撑了中国外贸强势增长，②不选。 ④：材料体现的是在我国外贸政策的支持下，并没有体现投资自由化增强我国的外资新引力，④不选。 故本题选A。 2．（2022·浙江·统考高考真题）疫情发生以来，面对上亿市场主体、数亿人就业创业，我国政府向企业实施了大规模的减税降费，其目的在于（ ） ①提高企业经济效益 ②直接纾解企业困难 ③优化经济结构 ④“放水养鱼”，涵养税源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：企业经济效益的提高受多种因素的影响。减税降费的目的在于帮助企业纾解困难，并不是提高企业经济效益。故①排除。 ②：减税降费，减轻企业税负，直接纾解企业困难。故②符合题意。 ③：减税降费，助企脱困，这和优化经济结构无直接关联。故③不符合题意。 ④：减税降费，助企脱困，激发市场主体活力，稳定就业，促进经济发展，这能达到“放水养鱼”，涵养税源的目的。故④符合题意。 故本题选C。 3．（2022·浙江·统考高考真题）统计显示，2021年我国企业研发经费占全社会研发经费的76%，但目前企业研发投入主要集中在试验发展方面，创新链的中端应用研究投入不到位，前端的基础研究投入更是不足。为了使企业成为创新主体，增强企业核心竞争力，国家要（ ） ①对投入基础研究的企业实行税收优惠 ②加大对所有企业研发活动的投入 ③加大对企业研发活动的行政干预 ④加强对知识产权的保护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：为推动企业成为创新主体，提升竞争力，国家需要加大知识产权保护力度；加大对基础研究研发企业的税收支持力度。故①④符合题意。 ②：研发投入的主体是企业，国家通过税收等手段鼓励、刺激其加大投入，而不是不直接投入。故②排除。 ③：企业是自主经营的市场主体，国家不能对其经营进行直接行政干预。故③表述错误。 故本题选B。 4．（2022·全国·统考高考真题）2022年，我国在企业所得税征收中加大研发费用加计扣除政策实施力度，将科技型中小企业加计扣除比例从75%提高到100%[实际扣除费用=研发费用(1+加计扣除比例)]，用税收优惠机制激励企业加大研发投入，培育壮大新动能。该机制的作用路径是（ ） A．加大研发投入→减少扣除费用→少交所得税→增加净利润→扩大生产规模 B．多计扣除费用→增大应税所得→多交所得税→增加国家税收→获得研发激励 C．多计扣除费用→减少应税所得→少交所得税→增加净利润→加大研发投入 D．加大研发投入→增强企业创新→降低生产费用→赢得竞争优势→扩大产品市场 【答案】C 【详解】推导类选择题作答口诀：抓首尾，促中间。即根据题干意思，一般是先找到推导的切入点（首），或推导的落脚点（尾），然后再看看中间各个环节能否顺畅推导下去，上下环节之间一定要是必然关系，偶然关系、或然关系一般都排除。该题由题干中“我国在企业所得税征收中加大研发费用加计扣除政策实施力度”可知，多计扣除费用可能应该放在首位；而由题干中“用税收优惠机制激励企业加大研发投入，培育壮大新动能”可知加大研发投入，培育壮大新动能可能放在末尾。 A：应该是由增加扣除费用推导出加大研发投入，而且减少扣除费用意味着会多交所得税。故A错误。 B：多计扣除费用意味着会减少应税所得。故B错误。 C：由题干中“我国在企业所得税征收中加大研发费用加计扣除政策实施力度”可知，多计扣除费用应该放在首位，多计扣除费用会减少应税所