内容正文:
课时夯基过关练
8.2.2两角和与差的正弦、正切(一)
“素养目标
1.能根据两角和与差的余弦公式推导出两角和与差的正弦公式,培养学生数学抽象与直观想象
的核心素养
2.能利用两角和与差的正弦与余弦公式进行化简求值等,提高学生逻辑推理和数学运算的核
心素养.
核心素养达标夯实基础
一、选择题
5.函数y=sin(2x+牙)+sim(2x-)的最小
1.sin20°cos10°-cos160°sin10°=(
)
值为(
R号
A.2
B.-2
c
n号
C.-2
D.√3
6.在△ABC中,如果sinA=2 sin Ccos B,那
2.sin(a+30)-sin(a-309的值为(
cos a
么这个三角形是(
A.1
B.2
A.锐角三角形
C.3
D.4
B.直角三角形
C.等腰三角形
3.若cosa=
5,a是第三象限角,则sin
4
D.等边三角形
a+)=(
二、填空题
A.-
7√2
Ri
7已知系<B<,m日=22
,则in
c品
(+
4E知m(后。)=则cose一3sna的伯
8.已知cosa+)=sin(。-》,则ana
为(
9.已知sin(a-)cosa-cos(g-a)sina=3
B.2
C.2
D.-1
P是第三象限角.则simg+5)
·数学·51
、第八章向量的数量积与三角恒等变换
10.设a为领角,若cose+)-子,则sn
12.化简下列各式:
(1)sim(e+5)+2sin(z-5)-3
三、解答题
a经-z小:
4
1l.已知cosa=5(a为第一象限角),求cos
(2)sin(2a+B
sin a
-2cos(a+B).
(g+e小sim(写-a)j的值
52数学·
课时夯基过关练
核心素养培优拓展提升
1.函数f(x)=sinx+sin
π-x)图像的一条
3
对称轴为(
)
A直线x号
sn+)=求sna+》的值.
B.直线x=π
C直线x-君
D.直线x=
2.在△ABC中,3sinA+4cosB=6,3cosA+
4sinB=1,则C的大小为(
A.n
D或
3
3.当函数y=sinx-3cosx(0≤x<2π)取最
大值时,x=
4.已知函数f(z)=4 cossin(x+石)-1.
(1)求f(x)的最小正周期:
(2)求(.x)在区间
上的最大值和
最小值.
(注:cos2a-sin2a=cos2a,2 sin acos a=sin
2a)
·数学
53若∠C=90°,则AC.BC=12-21+12-21=t
3
4
-4t+12=0,无解,
5cos B--/1-sin'B5,cos(a-B)
-4×1+3×3_33-4
-52T52
10
.t的值为2或6士2v2.
(2)若四边形ABCD是平行四边形,则AD
11.解:因为0<a<受,0<月<受,所以0<a十B<
又0<a+8K,故a+8=
BC,设点D的坐标为(x,y),
()=
63.故选A
6
即(x-4,y)=(6-4,1-2),所以4=621
16
63
解析:原式=cos[(61°+2a)-(31°+2a)]=
4.D
1y=t-2
解析:|a一b=
由cos(a+B)=-65,得sin(a+B》=65
D(10-t,t-2),
(cos 75-cos 15)2+(sin 75-sin 15)2
又因为cosa=5,所以sina=.
30-
则1OD1=√/(10-t)2+(t-2)=√2t-241+104
=v2-2(cos 75cos 15+sin 75sin 15)
=√2(t-6)2+32,
=√2-2c0s60°=1.
所以c0s3=cos[(a+3)-a]
3
解析:cos(a-哥)=o号十sin asin子
所以当t=6时,OD的最小值为4√2.
4
=cos(a+B)cos a+sin(a+B)sin a
5,B解析:由题意可知cosa=5
2w5
=(9)×+×-
,4,63、35
5
4
3
2 sin a=cos a,
8.解:(1)tana=
=-2,
om+a)=ms2x-子+a=amsa-f)=omse
2 cos a+3
5
12,解∈[受ont=号osx=-
.③sima=2cosa,∴a-v3
1
cos a
3,即tana=3
31
4cos a-3sin a 4-3tan a 4-3X(-2)
2osl-2)+2os
5cos a++3sin a 5+3tan a 5+3X(-2)
=-10.
7W2
5.解:a∈(受x9eo,)
(2)由已知得P(cos0,sin0),
10
=2osos27+snsn)+2osz
又0反=0A+OP,10i1=o1,
.1
所以四边形OAQP为菱形,
6A解析:N号sinx+2cosx=cos cos十si
a-号∈(任