内容正文:
⊥第八章向量的数量积与三角恒等变换
8.1.3向量数量积的坐标运算
素养目标:
1.理解向量数量积的坐标表示,会用向量的坐标形式求数量积,向量的模及两向量的夹角,培
养学生数学抽象的核心素养.
2.会用两个向量的坐标判断它们的垂直关系。培养学生数学运算和逻辑推理的核心素养.
[核心素养达标务实基础
-,选择题A.|a|=|b|
1.a=(1,-1),b=(-1,2),则(2a+b)·a等B.a·b=2
A.-1B.0°
C.a-b与b垂直
C.1D.2
D.a∥b
2.已知向量a=(1,-2),b=(2m,1),若a⊥6.已知向量a=(1,2),b=(2,-3)。若向量
b,则m的值为()
c满足(c+a)/b,c⊥(a+b),则c等于
A.-1B.1=
()
C.-号D.÷B(号号)
x已知a|=1b=(0.2),Ha∘b=1.则向站C n。(-g)
a与b夹角的大小为()二,填空题
A.”B.”7.已知a=(3,-2)。a+b=(0,2),则b|=-.
8.已知向量a=(cosa,sin a),b=(cosβ,sin
β),且a≠±b,则a+b与a-b的夹角的大
4.已知向量a=(1,-2),b=(x,4),且a∥b,小是
则|a-b|等于()
9.在平面直角坐标系xOy中,已知OA=(3,
-1),OB=(0,2)。若OC·AB=0,AC=
A.5\sqrt{3}B.3\sqrt{5}
λOB,则实数λ的值为____
c.2\sqrt{5}D.2/210.已知AB与AC的夹角为90°,AB|=2,
s。设向量a=(1.5),b-(2),则下列结论AC|=1,AM=λAB+gACa,a∈R)且
中正确的是()AM·BC=o,则^的值为_—
44·数学,
课时夯基过关练「
三、解答题
12.已知a,b,c是同一平面内的三个向量,其
11.已知向量a=(1,2),b=(2,-2).
中a=(1,2).
(1)设c=4a+b,求(b·c)a;
(1)若|c|=25且c∥a,求c的坐标;
(2)若a十λb与a垂直,求入的值;
(3)求向量a在b方向上的投影.
(2)若1b1-5
且a+2b与a-b垂直,求a
与b的夹角0.
·数学·
45
、第八章向量的数量积与三角恒等变换
核心素养培优拓展提升
1.在边长为1的正方形ABCD中,M为BC
5.如图,已知在△ABC中,∠A-2,AB=2,
的中点,点E在线段AB上运动,则EC·
EM的取值范围是()
AC=4,AF-2A店,CE=2C,BD-}
层
。3
B.02
BC,则DE·DF的值为
c2引
D.[0,1]
2.在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=
BC=2,点P是斜边AB上的一个三等分
6.在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知
点,则CP·CB+CP·CA等于(
)
向量a=(-1,2),又点A(8,0),B(n,t),
9
A.4
B.
C(ksin9,0≤0≤).
c-
D.0
(1)若AB⊥a且|AB|=√5|OA|,求向
量OB:
3.(多选)已知向量a=(2,1),b=
(2)若向量AC与向量a共线,当k>4且
(cos0,sin0)(0≤0≤π),则下列命题正确的
tsim0取最大值4时,求OA·OC.
是(
A.若a⊥b,则tan0=√2
B若6在a上的投影为-1a,侧向量。
与b夹角为3
π
C.与a共线的单位向量只有一个
为}
D.存在0,使得a+b=a+b
4.如图,在2×4的方格纸中,若a和b是起点
和终点均在格点的向量,则向量2a十b与a
一b的夹角余弦值是
46·数学
课时夯基过关练「
7.在平面直角坐标系中,已知三点A(4,0),B
8.如图所示,以坐标原点O为圆心的单位圆与
(t,2),C(6,t),t∈R,O为坐标原点.
x轴正半轴相交于点A,点B,P在单位圆
(1)若△ABC是直角三角形,求t的值;
(2)若四边形ABCD是平行四边形,求OD
上,且f-525)/A0B-a
的最小值
q)求4cosa二3sin&的值,
5cos a+3sin a
2设∠A0p=0肾≤0≤号x).0d-oi+
OP,四边形OAQP的面积为S,f(0)=
(0A·0反-1)2+√2S-1,求f(0)的最值
及此时0的值.
·数学·
478.1.3向量数量积的坐标运算
OB=b=(cos B,sin B),
即,6x6
5
因为<a,b>∈[0,π],所以向量a与b夹角为
核心素养达标·夯实基础
则1OA|=1OB1=1.
2Xcos 0=-2.
所以a十b与a一b分别表示以OA,O店为邻边的
所以c0s0=-1,
行此选项B正确:
1.C解析:因为a=(1,-1),b=(一1,2),则(2a
故a与b的夹角0=元.
对C:与a共线的单位向量有两个