重点02 基础运用（二）-2023年中考语文【热点·重点·难点】专练（北京专用）

重点02 基础运用（二） （建议用时：30分钟） 北京市中考语文试题在基础运用考查方面，主要涉及到的知识点有：字音字形与汉字书写，书法欣赏，字词的理解，成语运用，病句修改，标点与修辞，句子的衔接、仿写与补写等。将这些知识点整合在一个“基础·运用”三至四个层级的板块中，且多以活动设计的形式展现。 　　1.要对所考查的内容如研学活动、展示活动、宣传活动等活动设计要尽量熟知，这些都是此类活动题目设题所涉及到的内容。所以解答时要对这些知识有一个全面而深入的了解，这是解答此类题目的前提。 　　2.此类题目考查的内容和方式都比较广泛，但无论是考什么内容，采用哪一种考查方式，万变不离其宗。它都会围绕着中心主题来设题，所以无论哪种形式要结合题目要求，在解答时要读清题干中的解答要点。这样解答就具有了针对性和目的性，避免了答非所问的错误。 （一）（2022·北京·九年级期末）实验学校九年级组织同学们开展“自强不息好少年”主题综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。 1．在认识自强不息内涵的环节，一组同学整理了下面的材料。 清华园内，历史风物随处可见。一座雕塑、一片树林、一栋建筑如粒粒明珠散落，又如星晨璀璨生辉。意味悠长的风景旧物，见证了清华园的变迁与发展。 1914年11月的一天，梁启超先生来到清华大学，以“论君子”为题发表演讲。演讲过程中，他借用《周易》中的两个象辞激励学子① 即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。它们的意思是：“天” 的运行康泰良好，有德行的君子应像。上天一样，力求进步，刚毅坚卓，发奋图强② “地”的形势取法坤相，君子应该效仿大地，厚实和顺，增厚美德，容载万物。自那时起，“自强不息，厚德载物”就成为了清华校训。这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。 （1）有同学对文段①②两处标点符号的使用有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的是( ) A．①，  ②；    B．①——  ②。 C．①，  ②。    D．①——  ②； （2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下面判断错误的一项是( ) A．“星晨”应写为“星辰”    B．“见证”应写为“鉴证” C．“载”应读“zài”          D．“卓”应读“zhuó” （3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。 修改为：______________________________ 2．在分享环节，同学们介绍了有关“自强不息”的古诗词。在文字横线处填入内容，全都正确的一项是（   ） 同学们介绍了唐代诗人① 的诗，其中“会当凌绝顶，一览众山小”一句就体现了自强不息的精神。同学们还分享了王安石的② ，诗中的名句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”也体现了自强不息的精神。 A．①陆游   ②《登幽州台歌》 B．①杜甫   ②《登幽州台歌》 C．①杜甫   ②《登飞来峰》 D．①陆游   ②《登飞来峰》 3．在介绍自强不息的人物环节，下面四位同学的介绍都使用了成语或修辞手法，其中不恰当的一项是（   ） A．北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度” B．跳水小将全红婵刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。 C．青年祖逖立志报效国家，一改少时顽劣，鸡鸣即起，持之以恒地读书，练剑。 D．越王勾践在兵败之后，决心报仇雪耻，一意孤行，最终成为了春秋霸主之一。 4．某小组为大家提供了清华大学校训图片，请阅读并回答问题。 清华大学石刻校训是采用的①_________字体，这种字体具有②_____________特点。 5．下面是某位同学“青少年要自强不息”主题演讲稿中的一段文字，请阅读并回答小题。 。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发愤图强、励精图治，也是自强不息。我国自强不息的人比比皆是，正是如戚继光，林则徐，詹天佑等个人的自强自立，才有国家的不断发展。也正如二十三名“两弹一星”科学家团队，中国飞天航天中心团队，“蛟龙”号入海的各位英雄等社会共同体经历无数挫折，克服一次次困难，才有祖国今日的辉煌。正是这种精神，使民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。 同学们！自强不息是对困难的蔑视，是对挫折的回应，是对成功的向往和渴望。让我们一起努力，自强不息，勇往直前！ （1）填入开头横线处最恰当的语句是( ) A．我们青少年要以自强不息的精神，为自己积蓄成长的力量。