5.4 人体对周围世界的感知-【备课精选】2022-2023学年七年级生物下册同步教学精品课件（济南版）

第四节 人体对周围世界的感知 济南版生物七下第五章 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 1.通过观察示意图，识别眼球和耳的主要结构。 2.通过模拟眼球成像实验，描述视觉形成的过程。 3.通过观察图示，描述听觉形成的过程。 4.通过表达交流，举例说明正确的用眼和用耳习惯，并列举其他一些感觉和感觉器官。 人体对周围世界的感知（一） 视觉 感受器与感觉器官 感受器：人体接受刺激并产生神经冲动的结构。 感觉器官：有些感受器还带有一些附属结构，共同构成专门感受某种刺激的器官，称为感觉器官。 （一）认识眼球结构 眼是人的视觉器官，也是人体最重要的感觉器官。 眼的主要结构是眼球，此外还有一些附属结构，包括使眼球运动的肌肉，保护眼球的眼睑 、睫毛 、结膜和泪器等。 眼睛 角膜 巩膜 脉络膜 虹膜 睫状体 视网膜 房水 晶状体 玻璃体 外膜 中膜 内膜 眼球壁 内容物 视网膜上有感光细胞，能够感受光的刺激并产生神经冲动。 1. 有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？ 虹膜 2.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？ 巩膜 思考 中午 傍晚 －－－－瞳孔－－－－ 中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？ 瞳孔可以调节进入眼内的光线的多少。 （二）瞳孔的作用 小实验 用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小的变化 观察记录： 当手电筒（强光）照射时，瞳孔（ ）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（ ）； （填“变大”或“变小”） 瞳孔 变小 变大 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的人和座位，为什么？ 瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一段时间才能看见。 思考 通过睫状体的舒缩可以调节晶状体的曲度，从而可以看清远处或近处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体曲度变大，看清近处的物体； 当睫状体舒张时，晶状体曲度变小，看清远处的物体。 （三）晶状体的调节 在足球场上，守门员从看到远处的球，到接住球，这一过程中，睫状体和晶状体分别发生了怎样的变化？ 思考 由远及近， 睫状体由舒张变为收缩； 晶状体曲度由小变大。 凸透镜－晶状体 白纸板－视网膜 （四）模拟眼球成像原理 眼球成像与凸透镜成像的原理一样。外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终在视网膜上形成一个倒立的物像。视网膜上的感光细胞接受物像刺激，产生神经冲动，然后通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，从而形成视觉。大脑能够对接受的信息进行加工处理，因此我们看到的物体总是正立的。 注意 视觉的形成过程 （1）折光系统：角膜、房水、玻璃体、晶状体 （2）成像场所：视网膜 （3）传导图像信息的结构：视神经 （4）视觉形成部位：大脑皮层视觉中枢 （5）过程： 外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜（产生物像）→感光细胞→神经冲动→ 大脑皮层的视觉中枢 折射 刺激 产生 视神经 视觉形成 近视 矫正 拓展延伸 远视 矫正 考考你： 1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 D C B 4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 C 人体对周围世界的感知（二） 听觉 耳廓 半规管 咽鼓管 （一）耳的结构 （二）听觉形成 听觉的形成 外界声波 通过外耳道 鼓膜 产生振动 听小骨 振动 耳蜗 神经冲动 听觉神经 与听觉有 关的中枢 形成 听觉 耳朵的卫生和保健 1.噪声对听觉有什么影响？ 2.怎样保护外耳道？ 3.怎样预防中耳炎？ 4.怎样保护鼓膜？ 保护耳和听力 1.减少和消除噪声。 2.不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 3.遇到巨大的声响时，迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴堵耳，保持鼓膜两侧大气压力平衡。 4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免引起中耳炎。 5.不让污水进入外耳道，避免其感染。 鼻、舌和皮肤 鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等） 人体对周围