语文园地四 （课件）-部编版语文四年级下册

语文园地四 部编版四年级下册第四单元 交流平台 自主学习 读一读，找规律。 ◇猫的性格实在有些古怪。 ◇鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ ◇如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 ◇猫的性格实在有些古怪。 ◇鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ “古怪”是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。 “架子十足”也是含有贬义的词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。 ◇如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 你能说说“耀武扬威”这个词语明贬实褒的用法吗？ 交流园地出示的都是本单元中描写动物时明贬实褒的句子，这些句子运用的方法叫作反语。用反语描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更能吸引读者的阅读兴趣。在交流的时候要注意说清楚： （1）运用反语的时候应该注意什么？反语表面是什么意思？真正的意思是什么？ （2）运用反语表达了作者怎样的思想感情？ （3）我们在说话、写文章的时候怎样运用反语？ 交流指导 交流举例 你跑得可真快哦，蜗牛比不过你。把“你”其实跑得慢这个特点用反语表现出来。 麻雀真是不检点，在玻璃窗上留下一条条“肥料”。但小主人依然乐此不疲地每天投喂它们。虽然麻雀留下很多粪便的痕迹，但小主人还是很喜欢它们。 它黑黝黝地卧在那里……它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布……这又怪又丑的石头原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热……（贾平凹《丑石》） 我们在说话、写文章的时候，可以运用反语，使语言表达富有幽默感，增强表达效果 1.用心体会：填空。 A.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足 B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C.猫的性格实在有些古怪。 上面句子中的“ ”“ ” “ ”三个词含贬义，可是在课文的字里行间却表达了作者对描写对象的 之情，我们可以称之为“反语”。 当堂练 架子十足 耀武扬威 古怪 喜爱 2.运用学到的表达方法写一写下面几组情境。 家里的猫打翻了我的墨水瓶。 妈妈说我诚实。 妹妹胆小。 3.正话反说，贬义词褒用。下列选项中真正表达作者不喜欢该动物的一项是(　　) A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ B.那条蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够让人恐惧，再加上它的毒性，更是让人不寒而栗。 C.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。 4.试着用这种方法，选择你喜爱的一种动物，写一两句话。 B 例：此时的小猫最可爱，却也最调皮。它们一到花园里就放肆起来，常常弄得枝折花落，让人哭笑不得。 识字加油站 杆—肝(肝脏)—秆(麦秆) 消—俏(俏丽)—峭(陡峭) 捕—哺(哺育)—浦(黄浦江) 轮—沦(沦落)—抡(抡拳) 换—涣(涣散)—焕(焕发) 骏—俊(英俊)—峻(严峻) ɡān ɡǎn qiào qiào bǔ pǔ lún lūn huàn huàn jùn jùn 读一读，你发现了什么？ 这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。 ◎每组的三个生字右边的部件都是相同的。 ◎偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，意思也不相同。 ◎生字的读音大多与右半部分相同或相似。 杆—肝(肝脏)—秆(麦秆) 消—俏(俏丽)—峭(陡峭) 捕—哺(哺育)—浦(黄浦江) 轮—沦(沦落)—抡(抡拳) 换—涣(涣散)—焕(焕发) 骏—俊(英俊)—峻(严峻) 杆 肝 秆 和木头有关，“杆”是木字旁 “肝脏”是人身体的一部分，所以是月字旁 “麦秆”跟农作物有关，所以用禾字旁 我们还能将“杆、消、捕”换成哪些偏旁组成新字？ 竿　赶 哨　悄 辅　铺 1.看一看，连一连 gān gǎn qiào pǔ bǔ lūn lún 秆 杆 俏 哺 浦 沦 抡 当堂练 2.下列划线字的读音不相同的一项是( ) A.栏杆 肝脏 B.俏丽 陡峭 C.捕捉 哺育