专题4 硫与环境保护 单元测试卷 2022-2023学年高一上学期化学苏教版(2019)必修第一册

2023-02-02
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专题4 硫与环境保护 单元测试卷 一、单选题 1.NaH是一种常见的储氢物质,可与水反应释放氢气:NaH+H2O=NaOH+H2↑。关于该反应,下列说法错误的是 A.NaH作还原剂 B.氧化产物与还原产物的质量之比为1:1 C.H2O作氧化剂 D.消耗1 mol NaH时,共转移2 mol电子 2.硫元素常见化合价及其物质类别关系如图,下列说法错误的是 A.X是H2S B.Y既有氧化性又有还原性 C.将X与Y混合,不能生成硫 D.工业上制Z的主要原料是硫铁矿 3.下列说法正确的是 A.CO、NO、NO2都是大气污染气体,在空气中都能稳定存在 B.NH3液化时吸收大量的热,因此,氨气常用作制冷剂 C.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成,NO2能导致“光化学烟雾” D.活性炭、SO2、Na2O2都能使品红溶液褪色,原理不同 4.金属加工后的废切削液中含2%-3%的NaNO2,它是环境污染物,人们用NH4Cl溶液来处理,使NaNO2转化为无毒物质,该反应分两步进行: 第一步:NaNO2+NH4Cl=NaCl+NH4NO2 第二步:NH4NO2N2+2H2O 下列对第二步反应说法正确的是 ①NH4NO2是氧化剂②NH4NO2是还原剂③NH4NO2发生了分解反应④只有氮元素的化合价发生了变化⑤NH4NO2既是氧化剂又是还原剂 A.①③ B.①④ C.①③④ D.③④⑤ 5.实验室下列做法正确的是 A.金属钠着火立即用水扑灭 B.用二硫化碳清洗试管壁附着的硫 C.氢氟酸保存在玻璃瓶中 D.隔绝空气密封保存日常所用铝条 6.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是 A.酸性氯化亚铁溶液中加入双氧水: B.向碳酸氢铵溶液中加入过量的溶液: C.用过量氨水吸收工业尾气中的: D.氢氧化亚铁溶于过量稀硝酸: 7.下列关于SO2的性质用途叙述错误的是 A.SO2不能用作食品添加剂 B.SO2可用于杀菌消毒 C.SO2能使品红褪色 D.工业上常用SO2来漂白纸浆、毛、丝等 8.下列物质的转化在给定条件下能实现的是 ①铝土矿 ②盐卤(含)溶液无水 ③ ④ ⑤溶液无水 ⑥溶液 A.③⑥ B.③⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 9.在给定条件下,下列选项所示的物质间转化均能实现的是 A.FeS2SO2H2SO4 B.NH3NO2HNO3 C.C6H5ONaC6H5OHCO2 D.SiO2(s)H2SiO3(s)Na2SiO3(aq) 10.下列离子方程式书写正确的是 A.向明矾溶液中滴加氢氧化钡至溶液呈中性:3Ba2++6OH-+2Al3++3SO=2Al(OH)3↓+3BaSO4↓ B.向Ca(ClO)2溶液通入过量的CO2:Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO C.FeSO4酸性溶液暴露在空气中:4Fe2++O2+2H2O=4Fe3++4OH- D.CuSO4溶液与少量的Ba(OH)2溶液:Ba2++=BaSO4↓ 二、填空题 11.下列物质:①Na2CO3•10H2O②熔融KCl③KClO3晶体④SO2⑤液氯⑥NaHSO4溶液⑦Cu片⑧氢氧化铁胶体 (1)在所处状态下能导电的是______(填序号,下同);属于电解质的是______;属于非电解质的是______;Na2CO3的电离方程式为_______。 (2)向⑧中逐滴加入⑥,看到的现象是______。 (3)加热24.5gKClO3晶体使其充分分解,反应过程中转移的电子数为____NA。 (4)配平:_____________ ______KMnO4+______HCl(浓)=_______KCl+_______Cl2↑+_______MnCl2+________H2O 12.一场突如其来的新冠肺炎疫情,给人们的生活带来了巨大的冲击,在疫情期间外出需戴好口罩,返家后立即杀菌消毒。双氧水和84消毒液是生活中常用的两种消毒剂。 (1)某同学参阅了“84消毒液”说明中的配方,欲用NaClO固体配制480 mL含NaClO25%,密度为1.19 g/cm3的消毒液。下列说法正确的有______________________。 A.配制过程只需要四种仪器即可完成 B.容量瓶用蒸馏水洗净后必须烘干才能用于溶液的配制 C.所配得的NaClO消毒液在空气中光照,久置后溶液中NaClO的物质的量浓度减小 D.需要称量的NaClO固体的质量为140 g E.定容时俯视刻度线,会使配制溶液浓度偏低 F.上下颠倒摇匀后发现溶液凹液面低于刻度线,应再加水至刻度线 (2)某同学设计如下实验研究H2O2的性质,能证明H2O2有还原性的实验是_________。(填序号) 序号 实验 实验现象 1 向5%H2O2溶液中滴加酸性KMnO4溶液 a.溶液紫色褪去; b.有大量气泡产生

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