探究活动7 碱的化学性质-【新课堂实验报告】2023九年级下册化学

35 七 碱的化学性质 实验知识导引 1.完成下列反应的化学方程式。 CO2+Ca(OH)2— NaOH+CuCl2— 2.在一次化学实验课上,亮亮同学听老师讲氢氧化钠与氢氧化钙具有相似 的化学性质,于是他在盛有少量氢氧化钠溶液的试管中,通过导管吹入二氧化碳 气体,结果没有看到明显的实验现象,他心想,氢氧化钠与二氧化碳真的能反应 吗? 通过怎样的实验证明它们之间发生了反应呢? 请设计实验证明二氧化碳与 氢氧化钠溶液发生了化学反应。 实验报告 实验目的 1.用验证和探究实验的方法,学习碱的化学性质,让学生们比较探究和验证 实验的区别。 2.用比较研究的方法学习碱的化学性质,学会写有关碱反应的化学方程式。 3.培养学生探究问题和分析问题的综合能力。 实验器材 1.药品:氢氧化钠溶液,二氧化碳,氢氧化钙溶液,紫色石蕊试液,无色酚酞 试液,稀盐酸,硫酸铜溶液,氯化铁溶液。 2.仪器:点滴板,试管,胶头滴管。 36 实验原理 1.紫色石蕊试液遇到碱性溶液变成 色;无色酚酞试液遇到碱性溶 液变成 色。 2.二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,反应的化学方程式为: 。 3.二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫都可以与氢氧化钠溶液反应,反应的化学 方程式为: ; ; 。 4.氢氧化钠与稀盐酸发生酸碱中和反应,反应的化学方程式为: 。 5.硫酸铜溶液、氯化铁溶液可以与氢氧化钠溶液发生反应,反应的化学方程 式为: ; 。 实验过程及记录 实验步骤 实验现象 结论及分析 1.按下图所示,在点滴板上进行实 验,观 察 现 象 并 将 现 象 记 录 在 表 格中。 加紫色 石蕊试液 加无色 酚酞试液 氢氧化钠 溶液 氢氧化钙 溶液 结论: 。 2.用试管取少量氢氧化钠溶液,滴 加几滴无色酚酞试液,然后加入适 量稀盐酸,观察现象。 。 化学反应方 程式: 。 3.用2支试管取少量氢氧化钠溶 液,然后向2支试管中分别滴入少 量硫酸铜溶液和氯化铁溶液,观察 现象。 。 化学反应方 程式: 。 37 探究练习 1.如右图所示,将密闭的相互连通的装置放在天平上,调节天平使之平衡。 经过一段时间后,下列有关叙述中正确的是( )。 A.指针偏左,食盐溶液一定变稀,烧碱潮解 B.指针偏右,食盐溶液一定饱和,烧碱潮解 C.指针偏左,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解 D.指针偏右,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解 2.我们常吃的馄饨往往带点苦涩的味道,原因是它在制作的过程中加入了 “碱水”(呈碱性的物质)。为了减少苦涩味,在吃的时候,最好蘸取的物质是 ( )。 A.食醋 B.食盐 C.花生油 D.白酒 3.下列鉴别物质的方法中,切实可行的是( )。 A.用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸 B.用燃着的木条鉴别CO2 和N2 C.用石蕊试液鉴别稀盐酸和稀硫酸 D.用水鉴别NaOH和CaCO3 固体 4.某同学欲检验一瓶 NaOH 溶液是否变质,设计了下列3种检验方法: ①加少量饱和石灰水,有沉淀生成,则氢氧化钠溶液已变质;②加少量稀盐酸,有 气泡产生,则氢氧化钠溶液已变质;③加少量BaCl2 溶液,有沉淀生成,则氢氧化 钠溶液已变质。其中方法和结论都正确的是( )。 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 5.下列物质中,能用来指示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全中和的是 ( )。 A.硝酸银溶液 B.氯化钡溶液 C.硫酸钠溶液 D.酚酞溶液 6.阅读下列短文。 氢氧化钾(化学式KOH)的性质与氢氧化钠的性质相似。A.纯净的氢氧化 钾是白色固体;B.它极易溶于水;C.氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解; D.氢氧化钾固体吸收空气中的二氧化碳;E.氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制 得氢氧化铜。 38 根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空: (1)从上面的短文中得知,氢氧化钾的物理性质为(填序号) 。 (2)写出上面短文中涉及的与氢氧化钾的化学性质有关的化学方程式: 。 (3)根据氢氧化钾的性质,你认为氢氧化钾固体的保存方法是: 。 7.如果以碳酸钙、碳酸钠、水为原料制取氢氧化钠,可设计如下反应过程: 碳酸钙 高温 →氧化钙 水 →氢氧化钙 碳酸钠 →氢氧化钠。 请写出上述反应的化学方程式。 8.由CO2 和CO组成的混合气体,为了将它们分开,有同 学设计了如右图所示的实验装置。图中烧瓶中盛的是NaOH 溶液,分液漏斗中盛的是稀盐酸。 (1)实验开始时关闭活塞b,让混合气体从导管口进入,所 得纯净气体从导管c逸出(