探究活动4 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制-【新课堂实验报告】2023九年级下册化学

19 四 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 实验知识导引 1.你了解医院怎样配制0.9%的生理盐水吗? 请你设计配制过程中所需的 实验仪器与药品。 2.在配制一定溶质质量分数溶液的实验过程中,为什么不直接用天平称量 水的质量,而换算成体积,用量筒量取? 3.实验室要配制50 g溶质质量分数为5%的食盐水,用量筒量取液体时俯 视读数,则配制的溶液中溶质质量分数( )。 A.等于5% B.小于5% C.大于5% D.不能确定 4.在某个实验过程中,要量取5 mL的稀硫酸,需要选择的量筒量程是( )。 A.100 mL B.10 mL C.50 mL D.25 mL 5.配制10%的氯化钠溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 ( )。 A.用量筒量取水时仰视读数 B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 C.氯化钠晶体不纯 D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出 实验报告 实验目的 1.初步学习配制一定溶质质量分数的溶液; 20 2.通过溶液的配制加深对溶质质量分数概念的理解。 实验器材 1.药品:氯化钠,水。 2.器材:烧杯(50 mL),玻璃棒,托盘天平,称量纸,量筒,药匙,试剂瓶。 实验原理 溶质的质量分数= 溶质的质量 溶液的质量×100% 实验过程及记录 实验内容与步骤 实验记录 1.配 制 质 量 分 数 为5%的 氯 化 钠 溶 液 50 g。 (1)计算。 需要 氯 化 钠 g,水 g(即 mL)。 (2)称量。 用 称取所需氯化钠的量; 用 mL的量筒量取所需的蒸馏水 的量。 (3)溶解。 把称好的氯化钠放入烧杯中,把量好的蒸馏 水倒入烧杯中,用 搅拌,使氯化钠溶 解,倒入干燥的试剂瓶中,并贴上标签。 2.配制质量分数为1%的氯化钠溶液。 (1)计算。 配制50 g质量分数为1%的氯化钠溶液,需 质量分数为5%的上述氯化钠溶液(密度约为 1.03 g/cm3) mL,水 mL。 (2)量取。 用 mL的量筒量取质量分数为5% 的氯化钠溶液;用 mL量筒量取所 需蒸馏水的量。 (3)稀释。 把量取的质量分数为5%的氯化钠溶液注入 烧杯中,再注入量取的蒸馏水, 混合 均匀,倒入干燥的试剂瓶中。 21 探究练习 1.某同学配制100 g 9.5%的食盐溶液,下列操作会使溶液质量分数偏大的 是( )。 A.用天平称取食盐时砝码和称量物位置放反 B.天平调零时游码未放在零刻度线 C.用量筒量取水时仰视液面 D.将水倒入烧杯中时有水溅出 2.在配制10% NaCl溶液的过程中,导致溶液中 NaCl的质量分数小于 10%的原因可能是( )。 ①用量筒量取水时仰视读数 ②溶液配制前用少量水润湿烧杯 ③在天平 左盘称量氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,然后将游码移动到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤ 3.欲配制溶质的质量分数为5%的葡萄糖溶液100 g。下列说法中正确的 是( )。 A.配制时要用酒精作溶剂 B.配制时要用葡萄糖作溶质 C.用托盘天平称取10 g葡萄糖 D.用量筒量取100 mL水 4.用氯化钠固体配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液,下列仪器中需要 用到的有( )。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ A.②④⑥⑦ B.①④⑤⑥ C.①③⑤⑦ D.①③④⑥ 5.要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列有关操作中正确 22 的是( )。 A.将10 g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90 mL水时,俯视读数 C.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中,塞紧瓶塞,并贴上标签 6.晓晓同学需配制100 g 12%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。在配制溶 液过程中,下列做法中正确的是( )。(氢氧化钠有腐蚀性) A.在托盘上垫纸称量12 g NaOH固体 B.称量时发现指针向右偏转,应调节游码使天平平衡 C.用100 mL量筒量取88 mL水 D.用药匙搅拌,加速NaOH溶解 7.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图。正确的操 作顺序是( )。 A.①②③④⑤ B.②③④⑤① C.④⑤①②③ D.③④①②⑤ 8.如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于所需配制的0.9%,则可能 造成误差的原因有(至少举出三点)。 ① ;② ;③ 。 9.在实验室欲配制50 g 5%的氯化钠溶液,若其他操作均正确,在量取蒸馏 水体积时,若仰视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数 (填“<” “>”或“=”)5%。 10.实验室要配制50