第3讲 图形的变化(三)(尺规作图)(题型精练)-2023年中考数学一轮复习讲练测(全国通用版)

2023-02-02
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第3讲 图形的变化(三)(尺规作图)(精练) A基础训练 B能力提升 A基础训练 一、单选题 1.(2022秋·四川南充·八年级四川省南充高级中学校考期中)如图,已知钝角,依下列步骤尺规作图,并保留作图痕迹. 步骤1:以C为圆心,以为半径画弧①; 步骤2:以B为圆心,以为半径画弧②,交弧①于点D; 步骤3:连接、,再连接,与的延长线交于点H. 下列叙述正确的是(  ) A.平分 B.垂直平分线段 C. D. 2.(2022秋·河北石家庄·七年级石家庄市第四十一中学校考期末)如图,尺规作∠HFG=∠ABC,作图痕迹中弧MN是(    ) A.以点F为圆心,以BE长为半径的弧 B.以点F为圆心,以DE长为半径的弧 C.以点G为圆心,以BE长为半径的弧 D.以点G为圆心,以DE长为半径的弧 3.(2022秋·河南安阳·八年级统考期中)如图,在中,,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交,于点,,再分别以,为圆心,大于的长分别为半径画弧,两弧交于点,作射线交于点,若,,则的面积为(    ) A.30 B.15 C.20 D.50 4.(2022秋·福建泉州·八年级校考期中)如图,由作图痕迹做出如下判断,其中正确的是(  ) A. B. C. D. 5.(2022秋·八年级课时练习)如图,在中,,分别以点A和点B为圆心,大于的长为半径作弧相交于点D和点E,直线交于点F,交于点G,连接,若,则的周长为(  ) A. B. C. D.8 6.(2022秋·浙江宁波·八年级统考阶段练习)如图,用尺规作已知角的角平分线的理论依据是(      ) A.SAS B.AAS C.SSS D.ASA 7.(2022秋·河南信阳·八年级校考阶段练习)如图,在中,,以顶点为圆心,适当长为半径画弧,分别交,于点,,再分别以点,为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点,作射线交边于点.若,,点为线段上的一个动点,当最短时,的面积是(  ) A.15 B.30 C.45 D.60 8.(2022秋·浙江金华·八年级校考阶段练习)已知锐角,如图,按下列步骤作图:①在边取一点,以为圆心,长为半径画,交于点,连接.②以为圆心,长为半径画,交于点,连接.则的度数为(  ). A. B. C. D. 9.(2022秋·河南南阳·八年级校联考期末)如图,在中,,,以点C为圆心,长为半径作弧交于点D,分别以点A和点D为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于点E,作直线交于点F,则的度数是(    ) A. B. C. D. 10.(2022秋·河北石家庄·八年级校考期末)小丽同学要找到到三角形三个顶点距离相等的点,根据下列各图中圆规作图的痕迹,可用直尺成功找到此点的是(    ) A.B.C.D. 11.(2022·河北沧州·统考二模)如图,中,,,尺规作图痕迹如下. 结论Ⅰ:点一定为的内心; 结论Ⅱ:连接,,则. 对于结论Ⅰ和Ⅱ,下列判断正确的是(    ) A.Ⅰ和Ⅱ都对 B.Ⅰ和Ⅱ都不对 C.Ⅰ不对,Ⅱ对 D.Ⅰ对,Ⅱ不对 12.(2022秋·河北·八年级校联考期末)在中,,小高进行如图步骤的尺规作图,根据操作,对结论判断正确的序号是(    ) 分别以B、C为圆心,以大于长为半径作弧,两弧相交于E、F,作直线分别交、于点D、G. ①;②平分;③;④. A.②③④ B.① C.③④ D.①②④ 二、填空题 13.(2022秋·四川达州·八年级校考期中)如图,在中,,,分别以点A,B为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交点分别为点P,Q,过P,Q两点作直线交于点D,则的长是_____. 14.(2022秋·湖北十堰·八年级统考期中)如图,在平面直角坐标系中,以O为圆心,适当长为半径画弧,交x轴于点M,交y轴于点N,再分别以点M,N为圆心,大于的长为半径画弧,两弧在第二象限内交于点,则________. 15.(2022秋·北京平谷·八年级统考期末)如图,在中,根据尺规作图痕迹,下列四个结论中:①;②;③;④.所有正确结论的序号是:_________. 16.(2022秋·河北邯郸·八年级邯郸市第二十三中学校考期末)如图,在中,分别以点和点为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点、,作直线分别交、于点、,若的周长为,的周长为,则为___________. 三、解答题 17.(2022秋·山东青岛·九年级校考期末)利用尺规完成作图:已知线段a,求作矩形,使,且与的夹角为. 18.(2022秋·贵州遵义·八年级统考期中)已知、用直尺和圆规按下列要求作图(保留作图痕迹,不写作法):               (1)在图1中作的角平分线; (2)在图2中的边上找一点E,使得. 19.(2022秋·陕西西安·九年级校考阶段练习)如图,是的外接圆,为直径.在上求作点D,使得; (要

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