第十三章 内能 单元检测 2022-2023学年人教版物理九年级全册

2022-2023学年物理九年级全册 内能 单元检测 一、单选题 1.古时候人们常钻木取火,下列情境中改变内能的方式不属于热传递的是( ) A.吃饭时,金属勺放在热汤中会烫手 B.冬天,搓手可以使手暖和 C.发烧时,冷毛巾敷额头可以降温 D.夏天,喝冷饮使人感到凉爽 2.小册在家煮汤圆,有关煮汤圆过程中的物理知识,下列说法正确的是( ) A.刚从冰箱冰冻室取出的速冻汤圆没有内能 B.煮汤圆时,汤圆体积变大,是因为分子间存在斥力 C.煮汤圆时,水沸腾后改用小火煮,可使水温下降一些,汤圆不易煮烂 D.煮汤圆时,水沸腾后改用小火煮,水温不变,但可以节能 3.下列事例中,属于扩散现象的是( ) A.走进厨房即可闻到炒菜的香味 B.将泥沙投入水中,水变浑浊了 C.柳絮飞舞 D.扫地时,太阳光下能看到大量尘埃做无规则运动 4.下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是( ) A.电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好 B.摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺分子和碎纸屑分子间有相互作用的引力 C.水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差 D.划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大 5.生活中的许多现象都与物理知识有关,下列说法正确的是( ) A.尘土飞扬,说明分子在不停地做无规则运动 B.划燃火柴,利用热传递来改变物体的内能 C.人工湖能调节气温,利用水的比热容大 D.夏天吃雪糕,看到雪糕周围冒“白气”是汽化现象 6.质量和初温都相等的铜和铝(铜的比热容小于铝),放出相等热量后相接触,热传递的方向是( ) A.从铜传给铝 B.从铝传给铜 C.不发生热传递 D.不能确定 7.关于分子,你认为下面说法中不正确的是( ) A.物质由大量分子组成 B.分子永不停息地做无规则运动 C.分子之间存在空隙 D.有的分子之间只有引力,有的分子之间只有斥力 8.下列现象中,能说明物体的分子在运动的是( ) A.落叶纷飞 B.百花飘香 C.雪花飘飞 D.黄沙飞扬 9.已知铝的比热容c铝,大于铁的比热容c铁,现让质量和初温均相同的铝块和铁块吸收相同的热量,然后让它们相互接触,则( ) A.内能从铝传给铁 B.内能从铁传给铝 C.温度从铁传给铝 D.不发生热传递 10.下列叙述正确的是( ) A.体积大的物体的内能一定比体积小的物体的内能大 B.不同物体在升高温度相同时,比热容大的物体肯定比比热容小的物体吸收热量多 C.温度高的物体不一定比温度低的物体内能大 D.热量一定是从比热容大的物体传递给比热容小的物体 11.我国有着灿烂的诗词文化,很多诗词中蕴含着物理知识。下列关于“掬水月在手,弄花香满衣”的说法不正确的是( ) A.“月在手”是月亮通过手中的水面反射形成的像 B.“月在手”是月亮在手中的水面形成的影子 C.“香满衣”是因为花香分子扩散到衣服上 D.“香满衣”是因为花香分子在不停地做无规则运动 12.下列关于内能的说法,正确的是( ) A.0℃的冰块内能为零 B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C.运动的物体一定比静止的物体内能大 D.同一物体,它的温度升高,内能一定增加 二、实验探究题 13.这是从物理课本《第3节比热容》中节选的部分内容,请你展示小组合作探究过程中对以下问题的分析。 实验 比较不同物质吸热的情况 加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。 可以使用的实验器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计…… (1)实验时,还需要的器材有 ,选用相同规格的电加热器的目的是:使水和煤油 。 (2)某小组每隔1min记录一次温度,实验记录如表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 水 20 21 22 23 24 食用油 20 25 29 34 38 加热过程中,水的温度升高的比食用油的 (选填“快”或“慢”)。要使它们上升相同的温度,需给水加热的时间要长一些,这说明水的吸热能力比食用油的 。(选填“强”或“弱”) 14.为研究水和食用油的吸热能力,小明在家里用如图甲、乙所示两套相同的装置加热质量相同的水和食用油。 (1)实验中选用相同规格的电加热器,目的是 ; (2)当加热相同时间时,通过比较 来判断水和食用油吸热能力的强弱; (3)由图丙可知,食用油的比热容为 ; (4)小明联系电学知识发现此装置还可以用来探究电热与 的关系,为了使实验现象更明显,最好选用 (选填“甲”或“乙”)装置。 15.为了比较A、B两种液体比热容的大小,某实验小组做了如图甲所示的实验,在两个相同的试管中,分别装入A、B两种液体,将两个试管放入盛有水的同一烧杯中,用酒精灯加热.按要求回答下列问题: (1)加热相同的时间,是为了使A、B液体吸收的热量 (选填“相同”或“不相同”).