第一单元 口语交际：注意说话的语气（课时练）-2022-2023学年二年级语文下册同步备课（部编版）

口语交际 一、交际技巧。 1.说话的语气，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 下列选项中让人听起来感到舒服的语气有（多选，填序号）( ) ①商量的语气 ②诚恳的语气 ③委婉的语气 ④生硬的语气 ⑤命令的语气 ⑥亲切的语气 2． 说话的语言，我们可以用上一些礼貌用语，如：________、_________、 ________这样能显得更有礼貌，让人听起来更舒服。 2、 根据情景，选择填空。 1.课上的时候，芳芳发现橡皮不见了，她想借用同桌冰冰的橡皮，她会对冰冰说：“( )” A.把你的橡皮给我用下！ B．冰冰，把橡皮借我用下！ C．冰冰，我的橡皮不见了，能把你的橡皮借我用下吗？ 2．上足球课的时候，小刚把足球踢到了小雨旁边，他想让小雨帮他把足球踢过来，他应该说（ ） A.喂！小雨，把足球踢过来。 B.小雨！请帮忙把足球踢过来好吗？谢谢！ C.小雨！请你把足球踢过来。 3．放学的时候，明明着急回家，下楼梯不小心撞到了小刚，他应该说（ ） A.对不起啦！ B．我不是故意的！ C．对不起，我不是故意的，撞疼你了吗？ 4．如果你在公园看到小朋友在摘花坛里的花，你应该怎么说( ) A.喂，小朋友，这里的花不能摘的！ B．你好，小朋友，花和我们一样也是有生命的，请你不要把它摘走好吗？ C.小朋友，请你不要摘花。 三、根据情境，体会有什么不同的效果，选择填空。 1．排桌椅的时候乔治不小心把丽丽的手夹着了，丽丽很生气。乔治应该用哪种语气向歉？ ①对不起，我不是故意的！ ②对不起，我不是故意。 （1）乔治应该用第____句向同学道歉。 （2）原因：第____句用了感叹号，语气强硬而生硬，让人觉得__﹔第___句句末用_____，表示自己知道错了，语气比较委婉，让人觉得更真诚，听起来更舒服。 2．月月在参观博物馆的时候，看到有两个小朋友在追逐打闹，月月应该怎么劝说他们呢？ ①小朋友，请你们遵守秩序，不要打闹了！ ②小朋友，你们好！请你们遵守秩序，你们这样会影响别人的，而且你们这样来回奔跑会碰着，摔着，容易受伤的，不要打闹了好吗？ （1） 如果你是月月你会用第（ ）句话劝说小朋友 （2） 原因：这两个句子都用了一个“____ ”字，很有礼貌。但第____句的语气是命令式的；而第______句多说了一句“______”，多问了一声“__________”，并解释打闹行为不良的后果，跟人商量的语气更浓，让人听起来更舒服。 四、情景再现 你在公园看到有个小孩在乱扔垃圾，你应该怎么劝说？ 参考答案： 一、交际技巧。 1.说话的语气，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 下列选项中让人听起来感到舒服的语气有（多选，填序号）( ①②③⑥ ) ①商量的语气 ②诚恳的语气 ③委婉的语气 ④生硬的语气 ⑤命令的语气 ⑥亲切的语气 2.说话的语言，我们可以用上一些礼貌用语，如：__您_好___、__请_____、 谢谢这样能显得更有礼貌，让人听起来更舒服。 二、根据情景，选择填空。 1.上课的时候，芳芳发现橡皮不见了，她想借用同桌冰冰的橡皮，她会对冰冰说：“( C )” A.把你的橡皮给我用下！ B．冰冰，把橡皮借我用下！ C．冰冰，我的橡皮不见了，能把你的橡皮借我用下吗？ 2．上足球课的时候，小刚把足球踢到了小雨旁边，他想让小雨帮他把足球踢过来，他应该说（ B ） A.喂！小雨，帮我把足球踢过来。 B.小雨！请帮忙把足球踢过来好吗？谢谢！ C.小雨！请你把足球踢过来。 3．放学的时候，明明着急回家，下楼梯不小心撞到了小刚，他应该说（ C ） A.对不起啦！ B．我不是故意的！ C．对不起，我不是故意的，撞疼你了吗？ 4．如果你在公园看到小朋友在摘花坛里的花，你应该怎么说( C ) A.喂，小朋友，这里的花不能摘的！ B．你好，小朋友，花和我们一样也是有生命的，请你不要把它摘走好吗？ C.小朋友，请你不要摘花。 三、根据情境，体会有什么不同的效果，选择填空。 1．排桌椅的时候乔治不小心把丽丽的手夹着了，丽丽很生气。乔治应该用哪种语气向歉？ ①对不起，我不是故意的！ ②对不起，我不是故意。 （1）乔治应该用第__②__句向同学道歉。 （2）原因：第__①__句用了感叹号，语气强硬而生硬，让人觉得不真诚﹔第__②__句句末用 __。__，表示自己知道错了，语气比较委婉，让人觉得更真诚，听起来更舒服。 2．月月在参观博物馆的时候，看到有两个小朋友在追逐打闹，月月应该怎么劝说他们呢？ ①小朋友，请你们遵守秩序，不要打闹了！ ②小朋友，你们好！请你们遵守秩序，你们这样会影响别人的，而且你们这样来回奔跑会碰着，摔