方法02 牛顿第三定律在受力分析中的妙用-2023届高考物理建模提能与思想方法

思想方法02 牛顿第三定律在受力分析中的妙用 一、方法概述 1.方法概述 在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到的某些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题，牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔。 2.常见类型 物体与地面(或其他受力未知的物体)相互作用，求物体对地面(或其他物体)的作用力。 3.解题技巧 (1)根据所求问题应用整体法或隔离法选择研究对象。 (2)根据牛顿第三定律转换研究对象，进行受力分析。 二、高考真题例证 【例证1】（2022·海南·高考真题）在冰上接力比赛时，甲推乙的作用力是，乙对甲的作用力是，则这两个力（　　） A．大小相等，方向相反 B．大小相等，方向相同 C．的冲量大于的冲量 D．的冲量小于的冲量 2．（2022·浙江·统考高考真题）如图所示，鱼儿摆尾击水跃出水面，吞食荷花花瓣的过程中，下列说法正确的是（ ） A．鱼儿吞食花瓣时鱼儿受力平衡 B．鱼儿摆尾出水时浮力大于重力 C．鱼儿摆尾击水时受到水的作用力 D．研究鱼儿摆尾击水跃出水面的动作可把鱼儿视为质点 【例证3】（2021·浙江·统考高考真题）如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时（　　） A．小车只受重力、支持力作用 B．木板对小车的作用力方向水平向左 C．木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力 D．木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等 【注意】 题中箱对地面的压力作用在地面上，因不能以地面为研究对象，这时必须转换研究对象，先以箱为研究对象，求地面对箱的支持力，再通过牛顿第三定律求箱对地面的压力。而求地面对箱的支持力时，要先分析箱的受力；求环对杆的摩擦力时，也要转换研究对象，先以环为研究对象，求杆对环的摩擦力，再通过牛顿第三定律求环对杆的摩擦力。 三、强化训练过关 一、单选题 1．（2023·江苏·模拟预测）据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源于中国汉代，盛行于朝、隋唐。毽子由羽毛、金属片和胶垫组成。如图是同学练习踢毽子，毽子离开脚后，恰好沿竖直方向运动，下列说法正确的是（  ） A．脚对毽子的作用力大于毽子对脚的作用力，所以才能把毽子踢起来 B．因为空气阻力存在，毽子在空中运动时加速度总是小于重力加速度g C．毽子上升过程机械能减少，下落过程机械能增加 D．图中毽子被踢上去的漫画，符合物理规律的是图a 2．（2023·浙江·模拟预测）如图所示，外层覆盖锌的纳米机器人可携带药物进入老鼠体内，到达老鼠的胃部之后，外层的锌与消化液中的酸发生化学反应，产生氢气气泡作为推进动力，机器人的速度可达。若不计重力和浮力，则下列说法正确的是（　　） A．胃液中的纳米机器人由电池驱动 B．机器人前进时对胃液的作用力比胃液对机器人的作用力大 C．机器人在胃液中匀速前进时，氢气气泡对机器人的作用力等于胃液对机器人的阻力 D．机器人在胃液中加速前进时，氢气气泡对机器人做的功等于机器人动能的增加量 3．（2023·广东·校联考模拟预测）机器人服务人类的场景正步入现实生活中，例如餐厅中使用机器人来送餐，就越来越常见。如图甲所示为某餐厅的送餐机器人，将其结构简化为如图乙所示的示意图，机器人的上表面保持水平。则下列说法中正确的是（　　） A．菜品随着机器人一起做匀速直线运动时，菜品受到与运动方向一致的摩擦力作用 B．菜品随着机器人一起做匀速直线运动时，菜品对机器人的压力和机器人对菜品的支持力是一对平衡力 C．菜品随着机器人一起做匀加速直线运动时，菜品的惯性逐渐增大 D．菜品随着机器人一起做匀减速直线运动时，机器人对菜品的作用力大于菜品的重力 4．（2023·上海·一模）如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比(　　) A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 5．（2023·上海·一模）如图所示，甲、已两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是 A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙对绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 6．（2023·全国·模拟预测）轻绳一端系在质量为m的物体A上，另一端系在一个套在倾斜粗糙杆的圆环上。现用平行于杆的力F拉住绳子上一点O，使物体A从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，并且圆环仍保持在原来位置不动。则在这一过程中，环对杆的摩擦力和环对杆的压力的变化情况是（　　） A．逐渐增大，保持不变 B．保持不变，逐渐减小 C．逐渐减小，保持不变 D．保持不变，逐渐增大 二