第2章 第1节 中国耕地资源与粮食安全（课时作业）-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3【精讲精练】中图版

[课时作业] 植被覆盖度是植被冠层(叶、茎、枝)在地面上的垂直投影面积占统计区面积的百分比。广西龙脊梯田以林地、耕地为主，1993年以来该地植被覆盖度总体上升，但平缓区域植被覆盖度却持续下降。下图示意该区域1993、2006及2019三个年份植被覆盖度随坡度的变化。据此完成1～3题。 1．推测甲、乙、丙三个年份依次是(　　) A．1993、2006、2019　 B．2019、2006、1993 C．2006、2019、1993 D．2019、1993、2006 2．该地各土地利用类型中，植被覆盖度季节变化最大的应是(　　) A．林地 B．耕地 C．裸地 D．建设用地 3．坡度35°以上区域(　　) A．土层变薄，植被减少 B．降水增加，植被增加 C．热量下降，植被减少 D．干扰减少，植被增加 解析　第1题，根据材料“广西龙脊梯田以林地、耕地为主，1993年以来该地植被覆盖度总体上升，但平缓区域植被覆盖度却持续下降”并结合图示可知，在坡度小于10°范围内，植被覆盖度由高到低的是丙、甲、乙，因此分别代表的年份是1993年、2006年、2019年。故C正确，A、B、D错误。第2题，根据所学知识可知，广西为亚热带季风气候区，典型植被是常绿阔叶林，因此林地的植被覆盖度季节变化小，A错误；耕地总会有作物生长季和收获季节，作物生长季，植被覆盖度较高，作物收获季节，则植被覆盖度较低，季节变化最大，B正确；裸地通常是指没有植被覆盖的地方，因此植被覆盖度没有季节变化，C错误；建设用地指的是城乡住宅和公共设施用地以及各种工矿用地，没有植被覆盖，因此植被覆盖度季节变化也小，D错误。第3题，结合第1题推论并读图可知，坡度35°以上区域植被覆盖度在1993年到2006年是增加的，2006年到2019年是减少的，目前整体体现是植被是减少的，B、D错误；减少的原因最可能是坡度大，人为干扰增加，水土流失加剧，土层变薄，植被覆盖率下降，与热量变化关系不大，A正确，C错误。故选A。 答案　1.C　2.B　3.A 根据原国土资源部发布的全国土地变更调查数据，截至2016年底，全国(除港、澳、台)耕地面积为20.24亿亩，人均占有量仅1.5亩。下图为2017年各省(区、市)耕地撂荒面积和撂荒率统计图。据此完成4～5题。 4．2017年，我国耕地撂荒面积最大的省级行政区是(　　) A．山西 B．内蒙古 C．黑龙江 D．甘肃 5．耕地长期撂荒最有可能导致(　　) A．土壤酸化 B．物种入侵 C．水土流失 D．土地荒漠化 解析　第4题，根据图中耕地撂荒面积可知，甘肃省的耕地撂荒面积最大，达到1 500万亩，D正确。山西、内蒙古、黑龙江等省级行政区的耕地撂荒面积均小于甘肃省。第5题，耕地的土壤生产力相对较高，耕地撂荒后，几乎不再受人们进行相应的田间管理，会导致物种入侵，B正确。土壤酸化主要由气候(如降水)、酸沉降(如酸雨)、化肥使用等导致，耕地撂荒后不会导致土壤酸化，A错。耕地撂荒后，撂荒后的土地受人类活动的干扰减少，水土流失以及土地荒漠化程度可能减轻，C、D错。 答案　4.D　5.B 复种指数为全年播种作物的总面积与耕地总面积之比，是衡量耕地集约化利用程度的重要指标。读下图，完成6～7题。 6．我国东部地区复种指数下降的主要原因包括(　　) ①农业机械化水平低　②实施休耕轮作　③农业劳动力短缺　④农业结构调整 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列关于复种指数的叙述正确的一项是(　　) A．复种指数和地区所处的经度有密切的关系 B．复种指数与地区熟制大致成正比 C．复种指数受季节影响小 D．提高复种指数有利于保护耕地 解析　第6题，读图可知，我国东部地区复种指数下降的省份主要包括山东、浙江、福建、广东、海南等，这些省份多以低山丘陵地形为主，受地形限制，农业机械化水平低；受经济因素影响，农村大量青壮年劳动力外出务工经商，导致农业劳动力短缺；非粮产业及第二、三产业发展迅速，农业结构调整比较明显。以上这些因素都会导致东部地区农业生产积极性下降，进而导致复种指数下降，①③④正确。根据材料信息并结合所学，无法判断这些省份是否实施休耕轮作，②错误。C正确，A、B、D错误。第7题，复种指数与热量有关，而热量主要取决于纬度，因此复种指数和地区所处的纬度有密切的关系，与经度关系不大，A错误；作物熟制越高，复种指数越高，因此复种指数与地区熟制大致成正比，B正确；复种指数为全年播种作物的总面积与耕地总面积之比，若冬季气温低，不能进行耕作，复种指数必然降低，因此可知复种指数受季节影响较大，C错误；提高复种指数使耕地的休息时间缩短，不利于保护耕地，D错误。 答案　6.C　7.B 据国家统计局统计，2021年全国粮食总产量68 285万吨，较去年同期增长2%，同