第四单元达标卷-2022-2023学年六年级下册语文【训练达人】(浙江)

2023-02-01
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内容正文:

∥小学语文六年级下册 3.一个单位如果部门和人员过多,导致工作效率低下,这时就有必要( A.节衣缩食 B.精打细算 C.精兵简政 D.同舟共济 3.我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要增进我们的勇气。(用修改符 4.不少古诗中的事物被赋予人的品格和志向,下列描述不正确的一项是()。 号修改病句) 第四单元达标卷 A.王冕《墨梅》—梅花—淡泊名利 六、综合实践。(7分) 分值:100分 B.苏轼《赠刘景文》—菊花—爱国思乡 为了使同学们更深入地了解革命先辈的事迹和精神,六年级(1)班全体师生 C.郑燮《竹石》—劲竹—刚正不阿 9 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 到苹命圣地西柏坡参加了红色教育活动。事后,班主任决定针对此次西柏坡之 D.李贺《马诗》—马—建功立业 得分 5.下列句子没有语病的一项是()。 行,开展一次宣讲活动。请你完成下面的任务。 A.父亲一向是慈祥的,从没有打过我们,更没有骂过我们 1,班主任决定组织一次关于西柏坡的红色故事宜讲活动,请你为此次宣讲活动拟写 第一部分积累运用(42分】 B.在如何提高课堂效率的问题上,我校老师听取了广泛同学们的意见 则宣传语。(2分》 、书写展示。将下面的句子抄写在横线上,要求书写正确、行款整齐。(3分) 1921年中国共产党的成立,是中国历史上开天辟地的大事变。从此,苦难深重 C.这份富有创意的“六一庆祝活动”策划书,出自一位四年级的学妹之手 2.班主任决定激请党委会的李老师于本周五下午三点到多功能教室参加此次宣讲活 的中国人民开始掌自己的命运,谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的 D.外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心激烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲 6.下列关于课文内容的描述,错误的一项是()。 动,并为同学们做一次“红色革命”专题讲座。如果派你去邀请李老师,你会怎么说 斗争就有了主心骨、领路人。 A.《为人民服务》是一篇阐明道理的议论文,文章开头就提出了中心论点 呢?(3分 毁 B.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”写出了诗人的艺高胆大,无所畏惧 C.《十六年前的回忆》一文的开头与结尾相互照应,突出了作者对父亲的怀念 和二、根据语境,看拼音写词语。(5分) D.《董存瑞舍身炸暗堡》中,董存瑞将生死置之度外,用自己的血肉之躯托起炸药包炸 毁暗保 3.活动结束后,小张同学深有感触,他在留言板上写下了一段文字来表达自已的情感, 站在鲜红的党旗下,我思绪万千:在那j心shi( )动荡的战争年代,李大 但是最后一句话不小心被蹭掉了,请你帮他补全。(2分》 钊严守党的秘密,在敌人面前tàir6 n zi rucò( ):江姐面对cnbd0 四、根据本单元所学内容填空。(6分 毛主席在《为人民服务》一文中引用司马迁的话“人固有一死,或 )的敌人,从容淡定…无数革命先烈,为了民族jěfòng( ),将 )。 或 ”来说明革命者要有正确的生死观。《十六年前的回忆》按照 留言板 鲜血洒在了祖国大地上。他们sidéqi suo( 参与宣讲活动,聆听讲座,我真切领略了那段波澜壮阔的革命史诗,深 三、选择题。(12分) 顺序回忆了李大钊被捕、被审的情形,表达了作者 。这些共产党人顽强斗争、不怕牺牲,可以用于谦在《石灰 情追忆了那段硝烟弥漫的战争岁月, 1,下列四组词语中,加点字的读音相同的一项是( )。 吟》中的“ ”这两 A.燕山燕子 B.坚劲干劲 C.兴旺兴奋 D.和面搅和 2.班级要出一期主题为:“gg续红色血脉,传承红色基因”的黑板报,小刚不知道 句诗来赞领他们。 五、按要求完成句子练习。(9分) 第二部分阅读理解(24分】 “gg”怎么写。通过查字典,他选出了以下四个字,在这句话中应该用的是哪一个? 七、阅读下面的古诗,回答问题。(8分) 总 1.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。(用加点的关联词语 写一句话 寒菊 A. 格定,地名:遂觉(sui geng) R 庚9n90天干的第七位。年龄:年 [宋]郑思肖 同~。目姓 2.我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞰了瞅父亲。(仿写句子,用上心理,神态、动 花开不并②百花丛,独立疏篱趣未穷①。 C.赓(度)8姓. gng0继续:连续:一续。 D.縆gng粗绳素 作描写) 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 【注释】①郑思肖:南宋未年爱国诗人,宋亡后隐居吴下,终身不为官。这首诗写 第8页 第8b6页 第8页 于南宋灭亡之后。②并:一起。③疏篱:稀统的篱笆。④未穷:未尽,无穷无尽。 B.“平静而慈祥”“非常安定,非常沉着”的神态描写,表现了父亲对革命事业的信心 这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手钱,从牢房里 ⑤抱香死:菊花调谢后不落,宁愿枯死枝头。⑥何曾:哪曾,不曾。

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