陈情表-【中国大语文】高考古诗文命题题源(十卷)高中古诗文全一册

选择性必修下册 淡了墨迹，默默将信封好，题字签押，情思低回。 D.“宝筝空，无雁飞”两句，写恋人曾弹奏宝筝，而今却无处可闻；那些 和泪写成的相思，也因无鸿雁传递而难以排遣。 9.本词在抒发感情时主要采用了什么手法?请结合词句简要分析。 ________________ ______________________ 陈情表 李密 学习目标 1.掌握文中的文言词语，积累相关文化常识。 2.学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。 3.体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。 梳理探究 古文译读 323 。考古诗文命题题源 高中古诗文全一册 _________________续表 译文 原文________ 到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前 速奉圣朝，沐浴清化。前太有名叫逵的太守，察举臣为孝廉，后来又有名叫荣的刺 守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣平|史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承 臣秀才。臣以供养无主，辞不赴 命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙想，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为 国恩，除臣洗马。猥以微贱，当 郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。我凭借卑 微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀 侍东宫，非臣陨首所能上报。臣│身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞 具以表闻，辞不就职。诏书切|不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县 峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣」长官催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠 上道；州司临门，急于星火。臣「落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏 欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟 的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报 顺私情，则告诉不许：臣之进告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。 退，实为狼狈。 我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高 伏惟圣朝以孝治天下，且在|的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦的程度 故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特～更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担 为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎」任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节 署，本图宦达，不矜名节。今|操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受 臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙议～到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求 擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所|呢?只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命 希冀。但以刘日薄西山，气息奄 垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法 奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无了达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过 祖母，无以至今日；祖母无臣，她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不 无以终余年。母、孙二人，更相|能废止侍养祖母而远离。 为命，是以区区不能废远。我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六 臣密今年四十有四，祖母今岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长， 年九十有六，是臣尽节于陛下之」而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反 日长，报养刘之日短也。乌鸟私|哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心 情，愿乞终养。臣之辛苦，非独|愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁 蜀之人士及二州牧伯所见明知，州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明 皇天后土实所共鉴。愿陛下矜感」察。希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心 愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保」愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当 卒余年。臣生当陨首，死当组T杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。 草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜|我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来 表以闻。―________使陛下知道这件事。____ 324 选择性必修下册 鲁作者作品 作者生平 李密(224一287)，本名李虔，字令伯，键为武阳（今四川省眉 山市彭山区)人。 地位评价 西晋初年官员。少有文才，师从谯周。曾仕蜀汉，后仕西晋。 代表作品有《陈情表》《述理论》等。宋代学者赵与时提到：“读 代表作品 李令伯《陈情表》而不坠泪者，其人必不孝。” 表：古代臣下呈给帝王的一种文体，用来表达臣下对帝王的忠 诚，陈述请求、抒发己志。“表”虽是古代的一种公文，但与其 体裁知识 他奏章不同，常含有表志陈情、诉说心曲的意思，内容多为议论 和叙事，往往带有抒情色彩。表文的代表作有《陈情表》《出师 表》等。 鲁阅读鉴赏 文中作者反复申述自己的不幸遭遇、祖母的养育之恩以及自己与祖母相依为命 主题思想 的实情，陈述自己对朝廷感恩戴德的心情，说明自己不能奉诏的原因，提出终 养祖母的请求。全文围绕“孝”字凄切婉转地表明了自己的心意。 ①融情于事，融情于理。强烈