第四单元综合性学习：写一写自己的心愿（课件）-2022-2023学年六年级语文下册（部编版）

心 愿 六年级下册 Wishes 第四单元习作 1 导入 ❀你有什么样的心愿？ 2 Part.1 题目讲解 3 习作题目 一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。下面的角度供参考。 写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 4 审题指导 关键词 心愿 选材 最想和别人交流的心愿 表达方式 叙事、书信、日记、诗歌…… 要求 选适合的方式进行表达 5 思路分析 6 Part.2 例文欣赏 7 我的心愿 每个人都有愿望，有的想当救死扶伤的医生，有的想成为一名保家卫国的解放军，还有的想当红遍全球的人气偶像……可我只有一个平凡的心愿，就是让妈妈表扬我一次。 在记忆中，妈妈从不表扬我，她总是让我争取“更上一层楼”。也许，是因为怕表扬了我会变得骄傲；也许，我还做得不好，所以妈妈不表扬我，可是，我真的好想听到妈妈的赞扬声。 当我考试考到前三名，妈妈只会对我说：“别骄傲，这是应该的，你要争取第一。”看见我拿到“三好学生”的奖状，妈妈只会面不改色地说：“成绩代表过去，千万不可骄傲自满。”当我当上副班长时，妈妈又平平淡淡地说：“你要争取当正班长。”当我的种子贴画作品发表时，妈妈又会叮嘱我：“千万别躺在作品上睡大觉。”我主动帮妈妈干力所能及的家务，妈妈却说：“一次半次说明不了问题，老这么自觉才行。”妈妈，你为什么不表扬我呢？难道我不应该被表扬吗？ 8 当我在班级中受到老师、同学表扬时，我可高兴了，可是，在妈妈心目中我老是翻不过身来，不管有多大进步，也听不到妈妈的半句夸奖。如果我犯错了，妈妈总是拿好同学为例，唠唠叨叨地说个没完没了，大小事都能“对号入座”。几次没考好、几次不以身作则、几次没主动帮助同学……一口气都能说出来，六年来我大小缺点妈妈都记得清清楚楚。我不懂妈妈为什么老是盯着我的短处，而看不到我的长处呢？ 妈妈，请你表扬我一回吧！这是我的心愿。 9 Part.3 写法借鉴 10 一篇好文章，立意往往是高远的。所以，我们要学会升华作文的立意。 为避免立意过小、过窄，我们要精心选材，采用“以小见大”的方法来立意。 本次作文的主题是“心愿”，不同的心愿对应不同的立意，好的立意往往就隐藏在“心愿”之中。 升华立意 升华立意 当医生救死扶伤 立意：心系人民群众、勇于承担社会责任等。 奶奶的病赶快好起来 立意：亲情无价、互相关爱、家庭温暖等。 残疾人受到更多的关爱 立意：平等、尊重、让世界充满爱等。 妈妈表扬我一次 立意：家庭教育的问题、鼓励式教育的重要性等。 升华立意 让我们来挖掘一下这些心愿背后的立意： 12 详叙一般用于对一件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节。与中心思想密切相关的部分，要详叙。 与中心思想关系不大，但也应该交代的，则几笔带过。 详叙法 详叙法 详叙法 当我考试考到前三名，妈妈只会对我说：“别骄傲，这是应该的，你要争取第一。”看见我拿到“三好学生”的奖状，妈妈只会面不改色地说：“成绩代表过去，千万不可骄傲自满。”当我当上副班长时，妈妈又平平淡淡地说：“你要争取当正班长。”当我的种子贴画作品发表时，妈妈又会叮嘱我：“千万别躺在作品上睡大觉。”我主动帮妈妈干力所能及的家务，妈妈却说：“一次半次说明不了问题，老这么自觉才行。”妈妈，你为什么不表扬我呢？难道我不应该被表扬吗？ 这段文字通过妈妈的神态、语言详叙了“我”每次取得进步都遭到妈妈“打击”的情况，表达了“我”对妈妈表扬“我”的渴望。 14 小练笔 请你用详叙法叙述一段和你心愿有关的内容。 详叙法 15 使用首尾呼应的方法，可使文章首尾圆合，前后勾联，结构严谨，从而突出中心，深化主题，强化情感。 本次作文开头提出心愿，结尾再次点明心愿，将内心的情感升华，就构成首尾呼应。 首尾呼应 首尾呼应 首尾呼应 输入内容 输入内容 输入内容 输入内容 02. 开头：每个人都有愿望，有的想当救死扶伤的医生，有的想成为一名保家卫国的解放军，还有的想当红遍全球的人气偶像……可我只有一个平凡的心愿，就是让妈妈表扬我一次。 结尾：妈妈，请你表扬我一回吧！这是我的心愿。 01 开头：我有一个心愿，就是到动画