内容正文:
一战成名·山西道德与法治
政区域(香港、澳门)。
相同点:都是中华人民共和国领土内地方行政区域,都是接受中央
人民政府领导的一级地方政权,都根据我国宪法和法律设立。
考点 14 国家统一
1.维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个
公民义不容辞的责任。
2.“一国两制”:“一个国家,两种制度”。
“一个国家”是指中国是统一的国家,主权和领土不容分
割。“两种制度”是指在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社
会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度
和生活方式长期不变,享有高度的自治权。
3.解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿
望,是中华民族根本利益所在,是实现中华民族伟大复兴的必
然要求,也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则
问题。
4.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现
国家统一的最佳方式。
5.两岸关系的政治基础:一个中国原则。[2018.13(1)③]
学习主题二 国情教育
考点 1 踏上强国之路
1.改革的标志:安徽凤阳小岗村“大包干”拉开了中国改革的序幕。
2.改革开放的标志:1978年12月党的十一届三中全会的召开。
[2018.13(1)⑤]
3.改革开放的重要性:是强国之路,是决定当代中国命运的关键
一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招,是当代中
国最鲜明的特色。改革开放创造“中国奇迹”。(2022.6)
4.全面深化改革的总目标:完善和发展中国特色社会主义制度,
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推进国家治理体系和治理能力现代化。
5.发展的根本目的就是增进民生福祉。
6.党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人
尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝着
共同富裕方向稳步前进。(2022.10D;2020.10①)
考点 2 创新驱动发展
1.创新是改革开放的生命。创新是引领发展的第一动力,是一个
民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华
民族最鲜明的民族禀赋。
2.创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。
3.国际竞争的实质:以经济和科技为基础的综合国力的较量。综
合国力竞争的决定因素是科技创新能力。
4.教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新
型人才、促进人的全面发展的根本途径。
5.双减政策对学生成长的积极影响:①达到合理睡眠时间的学生
人数大幅增加,这有助于学生的身心健康成长;②绝大部分学
生能在规定时间完成作业,留下的时间,便于学生参加文体活
动、科普兴趣等社团,有利于培养学生多方面的兴趣爱好;③这
样的教育教学环境,有助于转变学习方式,培养创新能力,提升
学生素养,促进学生的全面发展。(2022.15)
考点 3 守望精神家园
1.中华文化的特点:源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。
[2019.18(5)选作题1②;2018.13(1)②]
2.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族
独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
3.文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,
是对自身文化生命力的坚定信念,是更基础、更广泛、更深厚的
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自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的
力量。
4.中华民族精神内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、
勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5.抗战时期在山西孕育、现被纳入中国共产党人精神谱系的民族
精神是太行精神(吕梁精神)。(2022.11④)
6.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是当代中国
人评判是非曲直的价值标准。
7.社会主义核心价值观的内涵:①国家层面:富强、民主、文明、和
谐;②社会层面:自由、平等、公正、法治;③个人层面:爱国、敬
业、诚信、友善。(2019.13④)
考点 4 建设美丽中国
1.我国人口状况新特点:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于
更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口
流动等。
2.我国资源现状:我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资
源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
3.我国环境现状:当前我国的生态环境虽总体有所改善,但生态
环境形势仍不容乐观。由于一些地方、一些领域没有处理好经
济发展与生态环境保护的关系,加上工业化进程加快、资源短缺、人
口基数大等问题所产生的多重叠加效应,大气污染、水污染、土壤污
染等各类环境问题时有发生,成为民生之患、民心之痛。
4.人类面对生态危机作出的智慧选择:追求人与自然和谐共生。
5.当代中国的发展共识:走绿色发展道路,建设生态文明,实现可
持续发展。
考点 5 中国人 中国梦
1.党的十八大以来,中国特色