第1课时 认识因数与倍数 （同步练习）五年级下册数学人教版

第1课时 认识因数与倍数 1.观察下面的算式,分类并填空。 42÷2=21 72÷9=8 35÷4=8.75 49÷8=6……1 91÷7=13 1÷3=0. 2÷5=0.4 52÷13=4 第一类:_ 第二类:_ 在整数除法中,如果商是( )而没有余数。我们就说被除数是除数和商的( )数,除数和商是被除数的( )数。 2.判断题。 (1)8是因数,48是倍数。 ( ) (2)因为6÷0.6=10,所以6是0.6的倍数,0.6是6的因数。 ( ) (3)一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( ) (4)一个数的因数是有限的,但一个数的倍数是无限的。 ( ) (5)如果 m÷n=8,那么 n 是 m 的因数,m 是 n 的倍数。 ( ) 3. 选一选。 (1)下面各数中,不是 36 的因数的是( )。 A. 1 B. 8 C. 12 D.36 (2)能表示因数和倍数关系的等式是( )。 A. 8×0.25=2 B. 3×6=18 C. 7×0=0 D. 8÷0.4=20 (3)如果a×b=c(a,b,c都是不等于0的自然数),那么( )。 A.a 是 b 的因数 B. b 是 a 的倍数 C.a 和 b 都是 c 的倍数 D. b 是 c 的因数 4.下面的4组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数? 32和4 63和9 55和5 13和78 5.说出下列各式中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数? (1)81÷3=27 ( )是( )的因数, ( )是( )的倍数。 (2)17×9=153 ( )是( )的因数, ( )是( )的倍数。 (3)说一说在 4 ,16 ,25, 5,0.8, 1.6中,谁是谁的因数,谁是谁的倍数。 6.猜猜我是谁。 (1)我是16的因数又是8的倍数。 (2)我比40小,我既是5的倍数又有因数6。 小学数学 五年级下册 第二单元 完成时间:25分钟 第 1 页 共 2 页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.42÷2=21、72÷9=8、91÷7=13、52÷13=4 35÷4=8.75、49÷8=6……1、1÷3=0.、2÷5=0.4 整数;倍;因 2.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× 3.(1)B(2)B(3)D 4. 4是32的因数,32是4的倍数 9是63的因数,63是9的倍数 5是55的因数,55是5的倍数 13是78的因数,78是13的倍数 5. (1) 3(或27);81;81;3(或27) (2)9(或17);153;153;9(或17) (3) 4是16的因数,16是4的倍数; 或5是25的因数,25是5的倍数。 6. (1)8或16 (2)30 第 1 页 共 2 页 $