专题20 【大题限时练二十】-备战2023年江苏高考数学满分限时题集

2023-02-01
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内容正文:

专题20 大题限时练二十 1.在中,已知. (1)求的值; (2)若是的角平分线,求的长. 2.已知数列前项积为,且. (1)求证:数列为等差数列; (2)设,求证:. 3.如图所示的几何体中,平面,平面,,,,点在棱上,且. (1)求证:平面平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值. 4.某工厂采购了一批新的生产设备.经统计,设备正常状态下,生产的产品正品率为0.98.监控设备生产过程,检验员每天从该设备生产的产品中随机抽取10件产品,并检测质量.规定:抽检的10件产品中,若出现的次品数大于等于2,则认为设备生产过程出现了异常情况,需对设备进行检测及修理. (1)假设设备正常状态,记表示一天内抽取的10件产品中的次品件数,求; (2)该设备由甲、乙、丙三个部件构成,若出现两个或三个部件同时出现故障,则设备停止运转;若只有一个部件出现故障,则设备出现异常.已知设备出现异常是由甲部件故障造成的概率为,由乙部件故障造成的概率为,由丙部件故障造成的概率为.若设备出现异常,需先检测其中一个部件,如果确认该部件出现故障,则进行修理,否则,继续对另一部件进行检测及修理,如果已经检测两个部件未出现故障,则第三个部件无需检测,直接修理.已知甲部件的检测费用1000元,修理费用5000元,乙部件的检测费用2000元,修理费用4000元,丙部件的检测费用2400元,修理费用3600元.当设备出现异常时,仅考虑检测和修理总费用,工程师根据经验给出了三个方案:①按甲、乙、丙的顺序检测修理;②按乙、甲、丙的顺序检测修理;③按丙、乙、甲的顺序检测修理.你运用所学知识,从总费用花费最少的角度,你认为应选用哪个方案,并说明理由. 参考数据:,,. 5.已知椭圆的左、右焦点分别是,,焦距为2,点是椭圆上一动点,△的内切圆的面积的最大值为. (1)求椭圆的方程; (2)延长,与椭圆分别交于点,,问:是否为定值?并说明理由. 6.已知函数,为自然对数的底数,. (1)求函数的单调区间; (2)若,,当时,,,,求的最小值. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题20 大题限时练二十 1.在中,已知. (1)求的值; (2)若是的角平分线,求的长. 【答案】(1);(2) 【解析】:(1)中,由余弦定理得, 即, 整理得, 解得(舍负), 由为三角形内角得, 由正弦定理得; (2)设,, 则, 所以, 整理得, 中,由余弦定理得, 由于, 所以, 则. 2.已知数列前项积为,且. (1)求证:数列为等差数列; (2)设,求证:. 【答案】见解析 【解析】证明:(1)若,则,此时不满足,故, 由,知, 所以当时,, 两式作商得,,即, 所以,为常数, 故数列为等差数列. (2)由(1)知,数列是公差为1的等差数列, 在中,令,则,所以, 所以, 所以,, 所以, 所以, 故命题得证. 3.如图所示的几何体中,平面,平面,,,,点在棱上,且. (1)求证:平面平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值. 【答案】(1)见解析;(2) 【解析】(1)证明:因为平面,所以,. 又,,,点在棱上,且. 故,,. 所以,所以. 因为平面,所以, 又,,平面,所以平面. 又平面,所以平面平面. (2)解:如图,以为坐标原点,平面内过且与垂直的直线为轴,为轴,为轴建立空间直角坐标系. 则. 所以. 设平面的一个法向量为,则 令,则,所以. 所以. 所以直线与平面所成角的正弦值为. 4.某工厂采购了一批新的生产设备.经统计,设备正常状态下,生产的产品正品率为0.98.监控设备生产过程,检验员每天从该设备生产的产品中随机抽取10件产品,并检测质量.规定:抽检的10件产品中,若出现的次品数大于等于2,则认为设备生产过程出现了异常情况,需对设备进行检测及修理. (1)假设设备正常状态,记表示一天内抽取的10件产品中的次品件数,求; (2)该设备由甲、乙、丙三个部件构成,若出现两个或三个部件同时出现故障,则设备停止运转;若只有一个部件出现故障,则设备出现异常.已知设备出现异常是由甲部件故障造成的概率为,由乙部件故障造成的概率为,由丙部件故障造成的概率为.若设备出现异常,需先检测其中一个部件,如果确认该部件出现故障,则进行修理,否则,继续对另一部件进行检测及修理,如果已经检测两个部件未出现故障,则第三个部件无需检测,直接修理.已知甲部件的检测费用1000元,修理费用5000元,乙部件的检测费用2000元,修理费用4000元,丙部件的检测费用2400元,修理费用3600元.当设备出现异常时,仅考虑检测和修理总费用,工程师根据经验给出了三个方案:①按甲、乙、丙的顺序检测修理;②按乙、甲、丙的顺序检测修理;③按丙、乙、甲的顺序检测修理.你运用所学知识,

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