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专题12 大题限时练十二
1.在中,角,,的对边分别为,,,且,
(1)求角的大小;
(2)已知点满足,且,若,,求.
2.已知为等差数列,,,分别是表第一、二、三行中的某一个数,且,,中的任何两个数都不在表的同一列.
第一列
第二列
第三列
第一行
第二行
4
6
9
第三行
12
8
7
请从①,②,③的三个条件中选一个填入如表,使满足以上条件的数列存在,并在此存在的数列中,试解答下列两个问题:
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列的前项和,若不等式对任意的都成立,求实数的最小值.
3.某中学有初中学生1800人,高中学生1200人,为了解学生本学期课外阅读时间,现采用分成抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们课外阅读时间,然后按“初中学生”和“高中学生”分为两组,再将每组学生的阅读时间(单位:小时)分为5组:,,,,,,,,,,并分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)写出的值;
(2)试估计该校所有学生中,阅读时间不小于30个小时的学生人数;
(3)从阅读时间不足10个小时的样本学生中随机抽取3人,并用表示其中初中生的人数,求的分布列和数学期望.
4.正三棱柱底边长为2,,分别为,的中点.
(1)已知为线段上的点,且,求证:面;
(2)若二面角所成角的余弦值为,求的值.
5.已知椭圆的离心率为,,是的上、下顶点,且.过点的直线交于,两点(异于,,直线与交于点.
(1)求的方程;
(2)证明:点的纵坐标为定值.
6.已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)若,,证明:存在两个零点,,且.
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专题12 大题限时练十二
1.在中,角,,的对边分别为,,,且,
(1)求角的大小;
(2)已知点满足,且,若,,求.
【答案】(1);(2)
【解析】(1),
,
由,得,
即,
化简得,
解得或(舍,
,.
(2),
①,
在中,由余弦定理知,,
,即②,
由①②,解得,或,,
又,,,,
在中,由余弦定理知,,
.
2.已知为等差数列,,,分别是表第一、二、三行中的某一个数,且,,中的任何两个数都不在表的同一列.
第一列
第二列
第三列
第一行
第二行
4
6
9
第三行
12
8
7
请从①,②,③的三个条件中选一个填入如表,使满足以上条件的数列存在,并在此存在的数列中,试解答下列两个问题:
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列的前项和,若不等式对任意的都成立,求实数的最小值.
【答案】(1);(2)
【解析】(1)已知为等差数列,
选②成立,即,所以,,,
所以公差,
所以.
(2)设数列,
所以①,
②,
①②得:,
故.
若对于不等式对任意的都成立,
所以,
即对任意的都成立,
设,由,
当,2时,,可得,
当,,,可得,
则中的最大项为,
所以,则实数的最小值为.
3.某中学有初中学生1800人,高中学生1200人,为了解学生本学期课外阅读时间,现采用分成抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们课外阅读时间,然后按“初中学生”和“高中学生”分为两组,再将每组学生的阅读时间(单位:小时)分为5组:,,,,,,,,,,并分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)写出的值;
(2)试估计该校所有学生中,阅读时间不小于30个小时的学生人数;
(3)从阅读时间不足10个小时的样本学生中随机抽取3人,并用表示其中初中生的人数,求的分布列和数学期望.
【答案】见解析
【解析】(1)由频率直方图的性质,,
,
(2)由分层抽样可知:抽取的初中生有60名,高中有40名,
初中生中,阅读时间不小于30小时的学生的频率为,
所有的初中生阅读时间不小于30小时的学生约有人,
同理,高中生阅读时间不小于30小时的学生的频率为,
学生人数约为人,
所有的学生阅读时间不小于30小时的学生约有,
(3)初中生中阅读时间不足10个小时的学生的频率为,样本人数为人,
同理,高中生中阅读时间不足10个小时的学生的频率为,
故的可能取值为:1,2,3,
,,,
的分布列为:
1
2
3
.
4.正三棱柱底边长为2,,分别为,的中点.
(1)已知为线段上的点,且,求证:面;
(2)若二面角所成角的余弦值为,求的值.
【答案】(1)见解析;(2)
【解析】证明:(1)取中点为,连结,
则,又,
则,所以,
因为面,面,
故面.
解:(2)如图,以为坐标原点建立空间直角坐标系,设.
则,
,
设平面法向量为,
设平面法向量为.
则,取,得,
,取,得;
设二面角的平面角为,
二面角所成角的余弦值为,
,
整理,