第一单元 走进社会生活 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

第一单元《走进社会生活》测试题 一、单选题 1．八年级学生肖肖经常旷课，无心学习，手机不离身，网游不停手。视力严重下降，后来因为敲诈勒索低年级同学被学校处分，因参与打架被公安机关立案调查，这个案例告诉我们，沉迷于网络会（   ） ①损害身心健康②浪费学习的时间 ③必然走向违法犯罪④突破交往的一切限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．小王在上网时点击了弹出的中奖信息：恭喜您被系统抽出为幸运玩家，您将获得笔记本电脑一台，随后他按照提示汇入了600元手续费，本以为天上真会掉馅饼，最后才发现被骗了。该案例警示我们（   ） A．要善于明辨是非，拒绝不良诱惑 B．免费的东西太诱人，人们难免会上当受骗 C．生活中处处是陷阱，防不胜防 D．国家健全法规就能杜绝网络诈骗 3．据民法典规定，用户在转载网络信息时，对其真实性负有法律责任，这意味着未经核实转发别人的信息，也属于违法行为，这启示我们，面对网络信息要（   ） ①远离网络、远离是非②增强自己辨别是非的能力 ③培养良好的兴趣爱好④增强抵制不良诱惑的能力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻上喜欢的励志语 D．在观看爱国主义教育演讲时大声喧哗 5．在“清朗”专项行动期间，中学生小韩针对各直播、短视频平台呈现的问题向“网信办网络平台”提出了“既能治标又能治本”的相应举措，为专项活动的开展提供了助力。小韩做到了（   ） A．在网络新时空中，恪守道德、遵守法律，当一名循规蹈矩的网民 B．在网上传播正能量，让网络公共空间充满了正能量，高扬了主旋律 C．信息节食，只浏览与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络 D．充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策民主化贡献力量 6．“在家中，我们是儿女；在学校，我们是学生，在社区，我们是居民；在商场，我们是消费者。”这说明（　　） A．不同的社会角色承担着不同的责任 B．社会关系是通过人的身份确定的 C．以上社会关系只有血缘关系和地缘关系 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 7．各零售企业应坚持改革创新，在数智化基础上对传统供应链和传统店铺资源进行优化、一体化，促进线上线下商品服务融合发展。这说明（   ） ①网络促进民主政治的进步 ②网络让我们的生活变得更加便利 ③网络为科技创新搭建新平台 ④网络为经济发展注入新的活力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下列是小李与他人的交往瞬间，其中能体现地缘关系的是（   ） A．清晨：小李在公园锻炼与邻居张叔打招呼 B．上午：小李和妈妈到家门口的菜市场买菜 C．下午：小李和同学一起到敬老院看望老人 D．傍晚：小李登录钉钉群听班主任指导作业 9．“我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花，我是莽莽森林中的一颗小树⋯⋯”这句话形象地体现了（   ） A．个人与自然的关系 B．个人与社会的关系 C．个人与他人的关系 D．自然界与社会的关系 10．2021年3月11日，国务院总理李克强在中外记者招待会上指出：我们支持“互联网＋”、物联网这些新业态，但是对于坑蒙拐骗、造假失信，或者利用新业态的旗号去搞诈骗、非法集资的，就要坚决打击。你从中获得的信息有（   ） ①要运用诚信智慧参与新业态 ②要远离网络以防被骗 ③我国坚持依法治国的基本方略 ④参与网络生活要遵规守法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．人的成长离不开社会，我们要积极了解社会生活。下列属于了解社会生活的方式的是（   ） ①参与社会公益活动   ②进行社会调查   ③阅读报刊、收看电视   ④宅在家里打游戏 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．某班级以“网络是一把双刃剑”开展议题活动。对于学生的网络行为，你认为评价正确的是（   ） A．2022年11月29日23时08分，小飞通过网络观看神舟十五号载人飞船升空直播——网络为文化传播搭建新平台 B．看到网络上传“吃橘子能致核酸阳性”，小强赶紧在朋友圈转发——网络促进民主政治的进步 C．小敏在网络上承接了“刷单业务”以减轻家庭负担，不料被骗3000元——网络上有一些虚假不良的信息，侵犯公民权益 D．小华利用课余时间撰写网络小说，并获得“微小说创作”三等奖——沉迷于网络，影响学习、工作与生活 13．从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。雅雅是同班同学蓉蓉的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于（   ） A．血缘关系与业缘关系 B．血缘关系与地缘关系 C．地缘关系与法律关系 D．业缘关系与地缘关系 14．《中国网络发展报告》显示，近年来我国网络仍然存在网