第一单元 走进社会生活 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-01-27
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第一单元《走进社会生活》测试题 一、单选题 1.网络正能量,你我共传播。下列行为属于传播正能量的有(   ) ①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 ②小刚通过网络软件查找到作业答案,顺利地抄完了作业 ③小雨在微博转发走失儿童的消息,走失儿童最终被找到       ④小强在抖音呼吁打砸美系车以反击美国对中国的贸易战 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 2.2021年3月11日,国务院总理李克强在中外记者招待会上指出:我们支持“互联网+”、物联网这些新业态,但是对于坑蒙拐骗、造假失信,或者利用新业态的旗号去搞诈骗、非法集资的,就要坚决打击。你从中获得的信息有(   ) ①要运用诚信智慧参与新业态 ②要远离网络以防被骗 ③我国坚持依法治国的基本方略 ④参与网络生活要遵规守法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道,这说明了(   ) A.只要打开网页,我们的愿望就可以实现 B.网络交往很诱人,我们中学生应该经常上网 C.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 D.在网络生活的新空间,随时可以找到学习资源和指导者 4.在“十四五规划”期间,中国政府网“我向总理说句话”栏目:共收到网民建言超100万条,这些留言经过汇总整理后,报送国务院相关部门,为国家决策提供参考,对网民参与这一活动理解正确的是(   ) ①能为经济发展注入新的活力,提升经济发展水平 ②有利于传播政府好声音,提升政府公信力 ③有利于充分利用网络平台为社会发展建言献策 ④能有效为政府决策科学化、民主化贡献自己的力量 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.我们的社会生活绚丽多彩,置身于广阔的社会之中,我们会(   ) ①更加关注社区治理,并献计献策 ②更加关心自己发展 ③与越来越多的人打交道 ④对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“我是长城的砖石,我是长江、黄河的浪花,我是莽莽森林中的一颗小树⋯⋯”这句话形象地体现了(   ) A.个人与自然的关系 B.个人与社会的关系 C.个人与他人的关系 D.自然界与社会的关系 7.“在家中,我们是儿女;在学校,我们是学生,在社区,我们是居民;在商场,我们是消费者。”这说明(  ) A.不同的社会角色承担着不同的责任 B.社会关系是通过人的身份确定的 C.以上社会关系只有血缘关系和地缘关系 D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 8.2022年10月,信阳市市民李某在网上投资理财遭遇网络诈骗,被骗取资金数万元。事实上,近几年信阳市已有数十起网络诈骗的案件发生。应对网络诈骗,公民应该(   ) ①提高明辨是非能力,增强自我保护意识   ②拒绝使用网络,远离网络生活 ③发现网络诈骗,及时向有关部门举报         ④只要损失不大,就无所谓 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 9.从呱呱坠地的那一刻起,我们便生活在人类的各种群体中,小到属于家庭、班级、学校,大到属于故乡、民族、国家,人类的生活离不开群体。对此理解正确的是(   ) ①我们属于社会的一员             ②我们的成长离不开各种群体 ③我们学生只属②班级群体         ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A.①③④ B.②③④ C.①② D.①②③ 10.15岁的王睿在2008年汶川大地震中失去了她的右腿,她没有想过放弃追求,而是在父母和社会各界的帮助下拿起了球拍,开启了乒乓球人生,终于在东京残奥会乒乓球女团TT6-8级比赛里,联手队友茅经典、黄文娟拿下了冠军。王睿用人生奋斗的经历告诉我们(   ) A.社会离不开个人,社会是由个人组成的,并且社会发展都是个人奋斗出来的 B.个人离不开社会,社会为每个人提供最完备的物质支持和精神滋养 C.个人与社会相互依存,相互促进,个人离不开社会,社会离不开个人 D.社会与个人虽相互制约,但二者又相互独立,是合作与竞争的关系 11.据民法典规定,用户在转载网络信息时,对其真实性负有法律责任,这意味着未经核实转发别人的信息,也属于违法行为,这启示我们,面对网络信息要(   ) ①远离网络、远离是非②增强自己辨别是非的能力 ③培养良好的兴趣爱好④增强抵制不良诱惑的能力 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 12.某班级以“网络是一把双刃剑”开展议题活动。对于学生的网络行为,你认为评价正确的是(   ) A.2022年11月29日23时08分,小飞通过网络观看神舟十五号载人飞船升空直播——网络为文化传播搭建新平台 B.看到网络上传“吃橘子能致核酸阳性”,小强赶紧在朋友圈转发——网络促进民主政

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