2022年中考化学真题分项题练：实验方案设计与分析

2022年中考化学真题分项题练：实验方案设计与分析 一．选择题 1.（2022贵阳）下列实验目的与实验操作不相符的是（　　） 选项 实验目的 实验操作 A 区别软水和硬水 加入适量肥皂水，振荡 B 防止集气瓶中硫燃烧产物污染空气 集气瓶中加一定量水 C 除去粗盐中混有的泥沙 加水、溶解、蒸发 D 鉴别化肥NH4Cl和KNO3 分别加入熟石灰，研磨，闻气味 A．A B．B C．C D．D 2.（2022泰州）下列实验操作能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别羊毛线和棉线 取样，灼烧，闻气味 B 除去粗盐中的难溶性杂质 溶解，蒸发结晶 C 测定柠檬汁的pH 取样，滴在湿润的pH试纸上，对照 D 检验某化肥是否为铵态氮肥 取样，加入熟石灰，研磨，闻气味 A. A B. B C. C D. D 3.（2022聊城）除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂或方法不合理的是 选项 物质 杂质 除杂试剂或方法 A 食盐 泥沙 溶解、过滤、蒸发 B CO2 O2 在混合气体中点燃木炭 C NaCl溶液 稀盐酸 加入适量的NaOH溶液至溶液呈中性 D Cu粉 Fe2O3粉末 加入足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 4.（2022沈阳）下列实验方法能达到预期目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验土豆中含有淀粉 滴加碘酒 B 除去粗盐中的泥沙 溶解、蒸发 C 鉴别小苏打和面粉 观察颜色 D 检验羊毛中含有蛋白质 闻气味 A. A B. B C. C D. D 5.(2022贵州省黔东南)对物质的分离、鉴别、除杂是化学学习的重要内容，下列有关物质的分离、鉴别、除杂的方案中，正确的是： 这项 实验目的 实验方案 A 分离碳酸钙和氯化钙的混合物 加入足量的水溶解，过滤，洗涤、烘干 B 鉴别硫酸铵和硫酸钠 分别取样，溶于水后滴加硝酸银溶液，观察是否变浑浊 C 除去氯化钠中少量杂质碳酸钠 加入足量的稀盐酸充分反应，再蒸发结晶 D 除去氢气中混有的氯化氢 先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 6.（2022潍坊）利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（　　） A．对比①、③可验证燃烧需要氧气 B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾 C．对比②、③可得出红磷的着火点比白磷高 D．图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用 7.（2022新疆）下列实验能达到目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 探究甲烷中是否含碳元素 C. 验证质量守恒定律 D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 8.（2022青岛）实验室有一包铜和铁的混合粉末。“筑梦”学习小组为测定其中铁的含量，并制取硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液，进行了如下图所示的实验探究。下列说法不正确的是 A. 溶液X呈黄色，其中含有两种溶质 B. 固体Y只能是铁 C. 固体N的质量为20.0g D. 混合粉末中铁的质量分数为20% 二．非选择题 9.（2022菏泽）某学校在做铁和硫酸铜溶液反应实验时，产生大量的含硫酸铜和硫酸亚铁的废液，Cu2+对水体和土壤危害很大，查阅资料知难溶性碱加热分解生成金属氧化物，某化学兴趣小组在探索铜离子转化路径时，有两种转化为氧化铜的方案。流程如下： （1）操作I的名称___________。 （2）液体C中的溶质是___________，用化学方程式表示反应②中滴加稀硫酸的目的___________。 （3）请你表明对两个方案的观点并说明理由。___________。 10.(2022湖北黄石)二氧化铈（CeO2）是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末（含SiO2、Fe2O3、CeO2、FeO等物质）。某学习组以此粉末为原料，设计以下工艺流程对资源进行回收，得到纯净的CeO2和硫酸铁铵晶体[NH4Fe（SO4）2·xH2O]。 已知：①CeO2不溶于稀硫酸，也不溶于NaOH溶液；②SiO2不溶于酸（氢氟酸除外）。 回答下列问题： （1）稀酸A是______； （2）操作①的名称为______； （3）滤渣2是______（填化学式）； （4）滤液2中发生反应的化学方程式为：2Ce2（SO4）3+12NaOH+O2+2甲=4Ce（OH）4↓+6Na2SO4，甲的化学式是______； （5）硫酸铁铵[NH4Fe（SO4）2]中Fe元素的化合价为______价。 11.（2022邵阳）化学药品在实验室中者保存不当，可能会发