第六单元 核心素养评价 - 【一卷通】2022-2023学年三年级下册科学核心素养评价(六三青岛版)

! "& ! ! "'# ! !>#$%&'()*+ ,-. !" /0%1/. #"" / 题序 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 一!填补小能手" "每空 ! 分#共 !( 分$ !$我认识的消化器官+ %%%%%%% ! " # $ "$食物中含有%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%等人体所需要的营养物质& $$消化器官吸收的 与呼吸器官吸收的 反应后释放出 生命活动所需的 & %$%%%%季节是肠道传染病的高发期& 二!我是小法官" "每题 ! 分#共 &' 分$ !$为了保护消化器官#吃饭要细嚼慢咽%定时定量& "%%$ "$胃的上端连食道#下端连大肠& "%%$ $$维生素是微量元素#需求量不大#可有可无& "%%$ %$冬天和春天#是呼吸道传染病的高发季节& "%%$ &$感冒时#我们可以用口腔辅助呼吸& "%%$ '$吸烟只对吸烟者有害#对吸二手烟的人没有影响& "%%$ ($小肠内有唾液%胃液%胆汁%肠液等多种消化液#因此它是营养物质消 化的主要场所& "%%$ 三!选择大乐园" "每题 " 分#共 !' 分$ !$下列选项中#不属于肠道传染病的是"%%$& )$肺结核%%%%%*$细菌性痢疾%%%%%+$伤寒 "$在头部的呼吸器官有"%%$& )$鼻%咽%喉 *$鼻%咽%气管 +$肺%咽%喉 $$关于消化和吸收#下列说法正确的是"%%$& )$食物的消化和吸收全部依靠牙齿来完成 *$食物的消化要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动#将食物研碎 +$食物在食道内就被分解吸收了 %$有储存和消化食物作用的消化器官是"%%$& )$肠 *$胃 +$食道 &$下列食物中#含有丰富维生素的是"%%$& )$鸡蛋 *$芹菜 +$馒头 '$嚼馒头时有甜味#因为馒头中含有"%%$& )$淀粉 *$脂肪 +$蛋白质 ($不同的呼吸道传染病有不同的临床表现#比如"%%$一般表现为发 热%乏力%头痛及全身酸痛等症状& )$麻疹 *$流行性感冒 +$流行性腮腺炎 )$冬天上课教室门窗关闭较久后#不少同学会出现打'呵欠(的现象#原 因是"%%$& )$教室的空气中含有较多的二氧化碳      7 *     ! "( ! ! ")# ! *$打'呵欠(会传染 +$大家养成了打'呵欠(的习惯 四!机智连连看" ", 分$ 下列食物中富含的营养物质分别是什么) 请你用线连一连& !!!! ! !!!! ! " " " " %%%%% 淀粉 %%%%% !!!! ! !!!! ! " " " " 蛋白质 !!!! ! !!!! ! " " " " 脂肪 五!思维训练营" "每题 , 分#共 &! 分$ !$我们知道人活在世界上#可以几天不吃饭#但是不可能长时间不呼 吸#这说明了呼吸的重要性& 怎样做才能保护我们的呼吸器官呢) "$民以食为天#每个人每天都离不开饮食& 如何饮食才有益于我们的 健康呢) 请写一写& 六!趣味实验" "&, 分$ !$检验食物中的营养成分& ", 分$ 下面三个实验分别是检验食物中的什么成分) 各有什么现象发生) ) %%%%% * %%%%% + "&$)能检验 #如果含有此成分会 %& "!$*能检验 #如果含有此成分会 %& ""$+能检验 #如果含有此成分会 %& "$根据'比较我们吸进和呼出的气体有什么不同(的实验#完成下列实 验报告单& "&# 分$ 实验名称 比较我们吸进和呼出的气体有什么不同 实验目的 通过探究活动了解人体吸进和呼出气体有什么不同 实验器材 澄清的石灰水%保鲜袋%烧杯等 实验步骤 ! 收集%%%%#倒入澄清的石灰水#摇晃#观察变化& " 收集呼出的气体#倒入澄清的石灰水#摇晃#观察变化& 实验现象 倒入有空气的袋子里的澄清石灰水%%%%,倒入有呼 出气体的袋子里的澄清石灰水%%%%& 实验结论 人体在呼吸时吸进了富含%%%%的空气#呼出体内产 生的%%%%%%& ! &* ! ! '+# ! 第四单元%核心素养评价 一!!$萼片%花瓣%花药和花丝%柱头%花柱和 子房 "$长%小%大%突起或花纹 $$弹射传播%豌豆%油菜%凤仙花"后三 个空答案不唯一$ %$胚%&$分身 二!!$7%"$ & %$$7%%$ & %&$ & %'$ & 三!!$*%"$)%$$+%%$*%&$)%'$+%($)% )$)%*$*%!+$+ 四!落地生根***叶繁殖%土豆***茎繁殖 姜***茎繁殖%苹果***种子繁殖 黄瓜***种子繁殖%月季***茎繁殖 五!苍耳%鬼针草等植物的果实带刺#可以附着 在动物体表传播种子,蒲公英等植物的果实 很轻且具有伞状的毛#可以随风飘扬#利于 种子传播,九节等植物的种子味道甜美#能 诱使动物来吃#进而通过粪便来传播种