内容正文:
am>aw+1台n·k">(n十1)·kn+1曰n
所以可知数列{am}从第3项起单调递减.
该数列每一项均小于后一项,故数列
课时训练答案与解析
(n十1)k台n>一k可知,
又a1=36>0,a2=a3=38>0,a8=8>
{an}是递增数列.
0,a=-4<0,
4.D
解析a=(二X1-1,
当=号时6=2,当>2时,数列
所以若am<0,则m≥9.
第五章数列
5B解析:a=a十2-1,a,=a十
2×1-1
所以正整数m的最小值是9.
{an}递减,所以{am〉一定有最大值,故A
课时夯基过关练
a1-(-1Dt,a+D_-1y+D
-a=2+g-2
2(n+1)-1
正确;
2m+1
7.(1)证明::,=9n=9n+2=
9n2-1
6.C
解析::a,=a-1十3(n≥2,n∈
10.an=2"+1,n∈N+
(3n-1)(3n-2)
5.1数列基础
当=时a,=20=2(侵)=
(3n-1)(3n+1)
N+),a。-a-1=3.
11.(n2一n+1)解析:观察题图中5个图
故a1=a2,故数列{an}不是递减数列,故
-3m-2-3nt3=1-3n
3
∴.a2-a1=3,a3-a2=3,a1-a3=3,…,
5.1.1数列的概念
形小圆图的个数分别为1,1×2+1,
B错误;
3n+13n+1
am一a-1=3,
2×3+1,3×4+1,4×5+1.故第n个
k
3
以上各式两边分别相加,得a。一a1=
核心素养达标·夯实基础
图中小圆圈的个数为(n一1)·n十1=
当k∈(0,2)时。<2,所以m≥1>
aw+1-
a.=1-3(m+1)+1J
3(n-1),
1.D解析:由数列的通项a,=n十,知
n2-n+1.
>产时,数列a,为地减数列,故C
a=a+3(n-1)=1+3(n-1)=
1
3n一2,a1=1也符合上式,故选C.
a,a-号片Fm+2m中D>0
归纳是逻辑推理的一类,可以发现新命题。
正确;
=3[(3m+4)-(3m+1)]
本例完美诠释了“观察现象,归纳规律,大
(3n+1)(3n+4)
7.C解析:a:=3a+3市=4a
a
1
1
即数列n是递增数列,故选D.
胆猜想,小心求证”这一认识发展规律」
设-k=m,当n>m,即n≥m十1时,数
9
(3n+1)(3n+4)>0,n∈N+,
12.解:(1)设am=kn十b,k≠0.
列{am}为递减数列,当n<m时,数列
1
2.B解析:这个数列的前4项都比序号大
42
.{a,}是递增数列
=7a,=3币
43
1,所以,它的一个通项公式为an=n十1,
a1=k+b=2,
k=4,
则
解得
{an}为递增数列,k=
m十:最大项为
3n-22
a17=17k+b=66,
b=-2.
n∈N.
(2)解:令3<a.=3n+i<3'
3.A解析:当n分别等于1,2,3,4时
.an=4n-2,n∈N+
a.m+1Da1=(m+1D(m)
n+1
m+1/
3n+1<9n-6,
a1=1,a2=0,a3=1,a4=0.
(2)令amn=88,即4n-2=88,解得n
÷9m-6<6n+2.
多+1
4.C解析:令n=1,2,3,4,代入A,B,C
22.5tN+.
(m十1)m)
∴.88不是数列{an}中的项
所以数列{am}必存在两项相等的最大
<<
7
解析:a1a2…ag=82,①
D检验,即可排除A,B,D,故选C.
5.C解析:由数列的前4项可知,数列的
13.解:(1)因为am=n(n-8)-20=(n十2)·
项,故D正确
a1a2…ag=92,②
2n
(-10).
故选ACD.
一个道项公式为a,=2十m∈N·
.当且仅当n=2时,上式成立,
②÷①得a--8斜
所以当0<n<10,n∈N+时,am<0,
3.C解析:OA1=1,OA2=√2,OA
2×10_20
当n=10时,a10=2X10+121'
所以数列{a.}共有9项为负.
故区间(兮,号)内有数列中的项,且只
√3,…,OAn=√n,…,
9是
解析::=1,x=一2,
(2)因为am+1一am=2n一7,
∴a1=1,a2=V2,a3=V3,…,an=√元,…
.x3=1,
6.C解析:解n2一n-50=一8,得n=7
、7
或n=-6(舍去).
所以当a+1一a,>0时,n>2:
有一项为a:=号
4.17解析:由am=n2+2n=323,解得n
.数列{xn}的周期为2,
17(负值舍去).
5.1.2
数列中的递推
7C解折:数列2号子,青…的通项公
234
故数列{am}从第4项开始递增
(3)am=n(n-8)-20=(n-4)2-36
∴.323是数列{n(n十2)}的第17项.
核心素养达标·夯实基础
10.解:(1)a1