内容正文:
《身边的化学物质》
1、 图表题
1.下列实验中,对应的现象和结论都正确的是
2.区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
需区分物质
方法一
方法二
A
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
B
铜丝和铁丝
用磁铁吸引
观察颜色
C
双氧水和水
观察颜色
加二氧化锰
D
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
闻气味
3.已知氧化铁也可以催化过氧化氢的分解,现向一定量过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铁粉末,充分反应(忽略水的蒸发)。下列图象不正确的是( )
A. B. C. D.
4.比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
5.如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,下列实验不能实现的是( )
A.收集难溶于水的气体,瓶内装满水,气体从b端通入
B.气体从b端通入,可用于实验室收集氧气。
C.若瓶内装有澄清石灰水,气体从b端通入可检验是否是二氧化碳气体
D.要利用水将瓶内原有气体排出并收集,水应从b端注入
6.a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应,下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是( )
7.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是( )
A.c可以代表氧气
B.t2时刻,O2开始产生
C.t1时刻,KMnO4开始分解
D.起催化作用物质的质量一直保持不变
二、流程题
1.小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下图所示。请回答以下问题。
(1)操作①的名称是______,该操作中玻璃棒的作用是_____________。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是______。
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量______,振荡,发现有大量浮渣产生,说明液体D是_____(填硬水或软水)。
(4)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是______。
2.某兴趣小组利用氯酸钾(KClO3)在加热和二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气,并回收提纯氯化钾和二氧化锰,按以下流程图进行实验,按要求完成下列问题。
(1)步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为______
(2)步骤Ⅱ中操作 X的名称是______ ,步骤Ⅳ中操作 Y的名称是______
(3)步骤Ⅲ中"洗涤"操作 2次后,收集第 3 次的洗涤液并进行检验,经检验洗涤干净。为什么要多次洗涤_______________。
(4)实验结束后,理论上能够回收得到______克二氧化锰。
三、推断题
1.A、B、C、D、E五种常见物质相互之间存在如图所示的转化关系。A、B是组成元素相同的无色液体,C、D是两种常见的无色气体,气体D常用于灭火,E能使紫色石蕊试液变红,常温下不稳定,受热可以生成A和D。“一”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略),请回答下列问题。
(1)上述五种物质中所含的相同元素是 (填元素符号),B的化学式为 。
(2)写出实验室检验气体D的相关反应的文字表达式: 。
(3)自然界中,通过 (填变化名称)可将D转化为C。
(4)写出C→A反应的文字表达式: ,此反应属于 (填基本反应类型)反应。
2.A~H是初中常见的8种物质,它们有如下图所示的转化关系。已知A、C组成元素相同且都为无色液体;B、F是无色气体,其中F会引起温室效应:D、G是黑色固体,E在B中剧烈燃烧,火星四射。
(第3题)
(1)请写出物质的化学式:F:______,H:______。
(2)请写出反应的化学方程式:B+E→G______。
(3)反应中I的作用是______。
3.A、B、C三种物质之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。三种物质均含有地壳中含量最多的元素,且B为单质,C是一种