第五单元 第3课时 青蛙吃虫子 -【从课本到奥数培优】2022-2023学年一年级下册数学同步训练(北师大版)

2023-02-15
| 2份
| 10页
| 157人阅读
| 4人下载
南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
进店逛逛

内容正文:

第3课时 青蛙吃虫子 58 从课本到培优 数学 一年级下册(B) 一、 认真审题你最行 1. 树上有一些 ,飞走了21只,还剩下60只,树上原来有多 少只 ? = ( ) 2. 小布丁已经发了32盒 ,还剩6盒没有发,小布丁一共订了 多少盒 ? = ( ) 二、 择优录取你最强 1. 填一填。 原 有 借 走 还 剩 55个 20个 ( )个 ( )根 56根 3根 ( )个 40个 30个 第五单元 加与减(二) 59 2. 一个加数是34,另一个加数是50,和是多少? = 三、 解决问题你最好 1. 原来有多少本书? = ( ) 2. 还有多少页没有看? = ( ) 3. 小兔到小羊家做客。 小兔家离小羊家有多少米? = ( ) 60 从课本到培优 数学 一年级下册(B) 4. 商店里有59把 ,3天卖出30把,商店里的 还有多 少把? = ( ) 例1 妈妈带回来一些草莓,小小吃了一半还多2个后,还剩下6个 草莓,妈妈一共带回来多少个草莓? 分析与解答:解决这道题的关键是算出一半有多少个。小小吃了一 半还多2个,说明剩下的6个草莓是一半少2个。6+2=8(个),一半是 8个。8+8=16(个),妈妈一共带回来16个草莓。 1. 毛毛有一些铅笔,送给豆豆5支后,剩下一半还多3支,毛毛原来 有几支铅笔? = ( ) = ( ) 2. 爸爸买了一些巧克力,分给哥哥和弟弟吃。哥哥吃了5颗,弟弟 吃了7颗,正好吃了一半还多2颗。爸爸买回来多少颗巧克力? = ( ) = ( ) = ( ) 第五单元 加与减(二) 61 例2 把A、B 两个图形重叠后,变成了下面的哪个图形? A B ① ② ③ ④ 分析与解答:注意观察每个图形里点的位置, A 中点横着,所以 ③、④不正确, B 中左下格中点竖着,所以选②。 3. 把上面两个图形重叠后,变成了下面的哪个图形? ① ② ③ ④ 4. 将A、B 两个图形重叠后,变成了下面的哪个图形? A B 62 从课本到培优 数学 一年级下册(B) ① ② ③ ④ (1)一共摘了多少个桃子? = ( ) (2)树上原来有多少个桃子? = ( ) (3)大猴子比二猴子多摘了多少个桃子? = ( ) 8 从课本到培优 数学 一年级下册(B) 2. 10 12 3. 13 16 4. 16 [融会贯通] 1. 2. 第五单元 加与减(二) 第1课时 小兔请客 [课本拓展] 一、 60+30=90 30+60=90 90-60=30 90-30=60 二、 1. 40 30 30 70 40 50 100 0 2. 三、 1. 30+30=60(下) 2. 50-20=30(元) 3. 30+30=60(个) 不 够􀳫 4. (1)30+50=80(面) (2)50-30=20(面) [培优提高] 1. 80-10=70(元) 2. 30+20=50(元) 3. 10-1=9(个) 9+9= 18(个) 4. 10-1=9(面) 9+9= 18(面) [融会贯通] 1. 10 70 20 40 30 30 50 0 50 2. 交换10和20或40和50 第2课时 采松果 [课本拓展] 一、 36 30 6 +2=38 8 先算(6)加(2)得(8), 再算(30)加(8)得(38)。 69 60 9 -5=64 4 先算(9)减(5)得(4), 再算(60)加(4)得(64)。 二、 1. 29 89 67 79 48 部分参考答案 9 2. 三、 1. 56+2=58(页) 2. 35+4=39(颗) 3. 39-4=35(元) 4. (1)45+4=49(人) (2)30+30=60(人) (3)45- 5=40(个) [培优提高] 1. 18+20=38(页) 38+1 =39(页) 2. 30+2=32(页) 30+32 =62(页) 62+1=63(页) 3. 3 9 4. 5+5=10(只) [融会贯通] 20,12和5。 第3课时 青蛙吃虫子 [课本拓展] 一、 1. 21+60=81(只) 2. 32+6=38(盒)

资源预览图

第五单元 第3课时 青蛙吃虫子 -【从课本到奥数培优】2022-2023学年一年级下册数学同步训练(北师大版)
1
第五单元 第3课时 青蛙吃虫子 -【从课本到奥数培优】2022-2023学年一年级下册数学同步训练(北师大版)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。