2023年中考化学一轮专题训练：科学探究题

2023年中考化学一轮专题训练：科学探究题 1．（2021秋·陕西渭南·九年级统考期末）小明为探究Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性进行了如图实验，请你和他一起探究并回答下列问题。 【探究1】比较镁、铁的活动性。 (1)小明设计了甲、乙的对比实验，根据甲中产生气泡速率大于乙这一现象可知活动性：______。 【探究2】比较铜、银的活动性 (2)小明又设计了实验丙，观察到______，可证明活动性：Cu>Ag，该反应的化学方程式为______。 【实验反思】经过上述实验，小明并未得出四种金属的活动性顺序。 (3)请你帮他补充一个实验丁，从而得出四种金属的活动性，你选择的试剂A、B名称分别为______。 【拓展与延伸】继续研究另一种金属锌的化学性质。 小敏向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。 (4)a点时，溶液里含的金属化合物有______种，d点得到的固体的成分为______。 2．（2022秋·安徽淮北·九年级期末）某兴趣小组对实验室制取氧气过程中的现象产生了兴趣并进行如下探究。 【实验一】甲组同学做了如图所示实验，当向乙烧杯中依次加入MnO2和H2O2溶液时，发现有大量气泡产生，并产生大量白雾，蜡烛燃烧更旺，但过一会儿逐渐熄灭，而甲烧杯中蜡烛一直持续燃烧。 【提出问题】导致乙烧杯中蜡烛熄灭的原因是什么？ 【作出猜想】猜想一：燃烧产生的CO2使蜡烛熄灭； 猜想二：白雾是水雾导致蜡烛熄灭。 小组同学经过讨论，排除了猜想一，其理由是______。 【实验验证】取2只装有同样燃烧蜡烛的烧杯，向其中一只加入约100℃的水，另一只依次加入MnO2和H2O2溶液，若观察到______的现象，则猜想二正确。 【实验二】乙组同学将带火星的小木条伸入盛满氧气的集气瓶中，发现小木条复燃，取出吹灭后，再次将带火星的小木条伸入，发现小木条又能复燃，于是他们决定探究能使带火星的小木条复燃所需氧气体积分数的最低值。实验步骤如下： 步骤1：取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。 步骤2：用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。 步骤3：分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下表： 编号 1 2 3 4 5 现象 微亮 亮 很亮 复燃 请回答下列问题： （1）写出氯酸钾制取氧气的符号表达式：______，用排水法收集氧气的最佳时机为______。 （2）若将带火星的小木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：______。 （3）本实验能够顺利完成，说明氧气具有______的物理性质。 （4）将带火星的小木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数约为______。 （5）小组同学认为实验到此还未得出结论，应续进行探究。为使实验更具针对性，你认为应该使集气瓶内氧气的体积分数______（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。 3．（2023·全国·九年级专题练习）全世界每年因锈蚀造成浪费的金属高达产量的20%以上，但铁锈蚀原理却在日常生活中被广泛应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。小组同学对暖宝宝发热产生兴趣，展开探究。 【资料卡片】某品牌暖宝宝的使用说明如图。 （1）暖宝宝使用时能量的转化形式为_______。 （2）暖宝宝“不使用时请勿拆开密封包装”的原因是_______。 【猜想与假设】暖宝宝成分中氯化钠、活性炭可能加快铁锈蚀速率，使反应在短时间内放出大量的热。 【实验方案】小组同学通过反应过程中温度的变化，探究氯化钠、活性炭及两者共同存在对铁锈蚀速率的影响，设计完成如下4组实验。（实验在密闭容器中进行） 实验编号 铁粉/g 水/mL 活性炭/g 氯化钠/g 测得10min内温度上升值/℃ 1 2 5 0 0 0.1 2 2 5 m 0.1 3.1 3 2 5 0.2 0 22.0 4 2 5 0.2 0.1 56.3 【解释与结论】 （3）对比实验1和2，可探究氯化钠对铁锈蚀速率的影响，表中m=_____。 （4）为探究活性炭对铁锈蚀速率的影响，应选择的实验组合是______（填实验编号）。 （5）综合以上4组实验得出结论：________。 【拓展与应用】小组同学运用该原理设计如下对比实验测定空气中氧气的含量。 反应结束后，测得的数据如下表： 装置 集气瓶内空气体积／mL 实验前烧杯内水的体积／mL 实验后烧杯内水的体积／mL 空气中氧气的体积百分含量 A 200