第五单元名著导读《昆虫记》课件（共28张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册

科学的诗篇,生命的教参 ——《昆虫记》导读 借助前言、后记或附录中有关作品的介绍、了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容,为阅读整本书做些准备。 读法交流 我们该如何阅读整本书? 读序言、内容提要、目录 会晤作者 法布尔(1823~1915),法国昆虫学家,动物行为学家、科学家、科普作家。他是第一位在自然环境中实地研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,真实地刻录下各种昆虫的本能与习性,写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。他也由此获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马” 、“昆虫之父” 、“昆虫界的维吉尔”等桂冠。 4 让我们来看一看有哪些 虫 蚂蚁、蝉、螳螂、蝈蝈、蟋蟀、蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蝎子、萤火虫等等 蜣螂 大自然的“清洁工” 虫虫大作战 圣甲虫 (金龟子) 蝉 夏天阳光下 的歌唱家 蟋蟀 田园中的 提琴家 绿蝈蝈 螽zhōng斯 萤火虫 食肉的猎人 角蛛 赤条蜂 虫虫大作战 关于科普作品 ·科普作品的写作目的:普及科学知识,增进大众对科学的了解,以及展现科学家在发现这些知识过程中所体现的科学精神。 ·科普作品的写作手法虽然千差万别,但都力求深入浅出,用通俗的语言说明复杂、抽象的事理。 问题:参照以下阅读方法,默读和跳读《螳螂捕食》,勾画出螳螂形态、习性、繁衍、死亡的相关语句,概括螳螂的特征,完成下面的昆虫名片。 阅读方法:默读勾画关键信息;总结概括昆虫特性 任务一:了解《昆虫记》的知识性 昆虫名片之螳螂 名称 形态特征 生活习性 繁衍与死亡 它常常半身直起,立在太阳灼烧的青草上,态度很庄严,轻纱般宽阔的薄翼,像披风似的拖曳着,前腿形状如臂,伸向半空,好像是在祈祷。可这种印象再错误也没有了!那种貌似真诚的态度是骗人的,高举着的似乎是在祈祷的手臂,其实是最可怕的利刃。无论什么东西经过它的身边,它就立刻原形毕露,用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔。 它是专吃活的动物的,在 它温柔的面纱下,隐藏着 十分吓人的杀气。 螳螂 “或许你想不到,事实上,螳螂还是一种自食其同类的动物呢!也就是说,螳螂是会吃螳螂的,吃掉自己的兄弟姐妹。而且,在它吃的时候,面不改色心不跳……最让人吃惊的是,雌性螳螂甚至还有食用自己丈夫的习性!在它吃它的丈夫的时候,雌性螳螂会咬丈夫的头颈,然后一口一口地吃下去,最后只剩下两片薄薄的翅膀而已。这真是让人难以置信啊!” 《昆虫记》 也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》,被誉为“昆虫的史诗”。熔作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉,揭示昆虫鲜为人知的生活和习性,使人们得以了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。 主要内容 问题:跳读《蟹蛛》法布尔研究蟹蛛的相关语句,提炼、概括法布尔的研究方法。 阅读方法:默读勾画关键信息;总结提炼研究方法 任务二:学习研究的科学性 第10段:法布尔认为蟹蛛捕食猎物不需要蛛网,这与它的名称不符合。 第11段:这个解释虽然说得过去,但还不能让我完全满意。总之,蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加上一个毫无意义的修饰语构成的。啊!要合理地为动物们命名真是困难! 第22段:看到它如此消瘦、满身皱纹,我想,要是像以前一样供给它一些蜜蜂当食物,它一定会高兴的。 第15段:不过,这蜘蛛中的瑰宝会做些什么呢? 第23段:就这样,我眼看着它日渐衰弱,皱纹遍布。消瘦干瘪的它临死之前究竟在等什么呢? 第27段:为了探究小蟹蛛表演杂技的习性,法布尔设计了“小树枝”的实验。 第29段:法布尔推断小蟹蛛们拉出丝绳来,便把绳索丢弃。 严谨的昆虫学家科学地研究昆虫 严谨的态度—质疑发问—假设推断—反复实验—得出结论 科学与诗的完美结合。 ——达尔文评价《昆虫记》 文学色彩 问题:精读和品读《蟹蛛》,圈点勾画出描写生动、有趣的词句,批注鉴赏语言的文学性。 阅读方法:圈点勾画做批注:鉴赏式批注 归纳总结明方法:写作的技巧 任务三:品味语言的文学性 第22段:“五月底,产卵的工作结束了。接着,蟹蛛母亲便平趴在巢穴的顶上,日夜坚守着,再也不离开自己的掩体了。看到它如此消瘦、满身皱纹……它如今只是依靠母性的献身精神而活着,这种精神粮食固然值得称颂,但却没什么营养。” 第32段:“这时,从荆棘丛的顶端不断地窜出小蟹蛛来,就像被射出的微小弹丸,向上升起如同展开的花束。最后,小树枝成了一束焰火,一组同时射出的火箭。这个比喻十分贴切,就连放出的光芒也一样。小蟹蛛们在阳光下如同燃烧着射出耀眼的光芒,简直就是活的焰火,火星四溅。” 善用生动形象的拟人,赋予了昆虫人性的光辉 善用生动活泼的比喻,语言生动形象,优美动人 求爱无果。母蟋蟀跑到一片生菜叶下躲藏起来。但是,它还是微微撩起门帘在偷看,而且也想被那只公蟋蟀看见。 它向柳树丛中逃去, 但却在偷窥着求欢者。 两千年前的一首牧歌就是