内容正文:
九年级语文检测
一、基础·运用(24 分)
又是一年丹桂飘香,我们升入初三年级,开启了新征程。年级公众号推出“奋斗的青春”系列专题。
第一期 奋斗成就梦想下面是公众号编辑同学为第一期专题找到的材料。请阅读后完成下面小题。
2022 年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代楷模等在各个行业做出突出贡献的奋斗者,与全国中小学生共上一堂课。奋斗者们的丰.功.伟.迹.,激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏。
这堂课独辟蹊径,采用了“实景课堂”的形式,将课堂设在秀丽山川、田间地头、科考一线……让同学们仿佛置身祖国广.茂.大地,
领略河山的壮丽,汲.取生命的养料,感悟奋斗的真谛,真切感受祖国的命运与自己休戚.相关。“九万里风鹏正举”,这是一个属于奋斗者的时代。让我们乘着新时代的东风,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人吧!
1. 同学们准备为这期公众号设计封面标题,但对“奋斗”二字的书体有争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,从下面的书法作品中选择最恰当的一项( )(2 分)
A. B. C. D.
2. 有同学对文段中加点字词的书写和读音做出了判断,请你选出判断有.误.的一项( )(2 分) A.“丰功伟迹”应写为“丰功伟绩” B.“广茂”应写为“广袤”
C.“汲”应读为“jī” D.“戚”应读为“qī” 3.文中画线句“九万里风鹏正举”出自宋朝 (人名)的作品。(1 分)
第二期 名家指引方向
同学们阅读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》,倍受鼓舞。公众号准备以相关内容作为第二期的素材。请你编辑整理下面的文字, 完成下面小题。
一个理想的青年应该是什么样的呢?无论一个人将来干哪种事业,他都需要四个条件。头一项是运动选手的体格,它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实【甲】会看出事实中间的关系,这就是科学家的本领。要得到这本领,你必须冷静、客观、虚心、谨慎,不动意气,不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做,就去做,就去做到底,以坚忍卓越【乙】百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏,艺术是创造。只有这样,才能彻底认识人生的价值,拥有丰富的精神生活,随处吸收深厚的生命力。身强体健、矢志不渝、雅致高远、从容睿智,一个人如果具备这四大条件,他就不愧为完人了。
4. 在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号,正确的一项是( )(2 分) A.【甲】逗号 【乙】逗号
B. 【甲】逗号 【乙】顿号
C. 【甲】顿号 【乙】顿号
D. 【甲】顿号 【乙】逗号
5. 文中画线的句子表达不准确,请你结合语境进行修改。(2 分)
第三期 师生共话青春
学校师生看了前两期的内容,纷纷在评论区留言。编辑同学收集整理师生留言,作为第三期的内容。请阅读后完成下面小题。6.下面是部分老师的寄语,同学对寄语中修辞使用的分析,不.恰.当.的一项是( )(2 分)
语文老师:奋斗是王安石笔下不畏浮云的勇气,是郑板桥笔下咬定青山的坚韧,是陆游笔下少壮工夫老始成的耐心。
物理老师:让我们以理想为支点,以辛勤为杠杆,以奋斗为作用力,撬动属于自己的美好明天!
体育老师:初中三年像什么?就像一场马拉松。只有不断超越自身极限,永不放弃,才能在终点成功“撞线”。
音乐老师:同学,你看——那一个个跃动的音符在为你起舞,它们邀你一起舞出青春的活力、奋斗的激情、理想的丰盈。
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A.语文老师运用排比、引用的手法,生动地写出奋斗的内涵就是勇于迎接挑战,锐意创新。B.物理老师用“支点”“杠杆”“作用力”等物理名词巧妙作比,告诉我们如何创造美好明天。 C.体育老师以设问的方式引起我们的思考,用形象的语言鼓励我们超越自我,坚持到底。
D.音乐老师运用拟人手法,是为了激励同学们在青春岁月展现活力,努力奋斗,实现理想。7.请在下面横线上端正地书写正确答案。(7 分)
(1)居庙堂之高则忧其民, 。(范仲淹《岳阳楼记》)
(2) , 。此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(3)近年来,中国华为公司受到美国等西方势力无理制裁打压,面临着极大的发展困境,“华为人”不甘屈服,勇于破局,坚持自主创新,始终坚信“ , ”。(用李白《行路难》中的句子填写)
(4)“请党放心,强国有我”激励每一位青年人,我们要有李商隐《无题》中“ , ”矢志不渝的精神去践行青春誓言。
8. 综合性学习。(6 分)
2022 年 3 月 3 日晚,《感动中国 2021 年度