[中学联盟]江苏省启东市天汾初级中学七年级语文上册第一单元作文题训练《那一份》教案+学案（2份）

  一、教学目标：   1、通过说写活动，引导学生理解“说真话、写真事、抒真情”是作文的基本 要求。   2、养学生习作中说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 3、对学生进行说话和写作训练，在活动中渗透写作知识和写法指导。  二、教学重点与难点：[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1、 了解说真话、抒真情是写作的基本要求； 2、 引导学生学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。  三、教学过程：[来源:学科网ZXXK] （一）导入新课，创设情境  1、多媒体展示以下情景：  情景一  ：我还有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想 半个小时才能想出开头。 ........ ，所以我不敢轻易下笔，每次都想得 我头痛。  情景二 ：我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才 能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候，老师 称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在， 我却觉得自己的作文真的很差，根本不敢跟别人的比较。   2、师生互动，探究原因。  【问题设计】：大家最怕写作文。每次都很辛苦，20 分钟都想不好一个开头。 好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只得六七十 分。问题何在？ 大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招 吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中的奥秘。    ① 分组讨论    ② 归纳总结： 大家怕写作文的原因大致有两个：  一是不知道写什么；二是不知道怎么写 。  ③ 对症下药： 写出真实，写出真情，以情动人。 （写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情。俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。 ）  ★本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文   （二）明确题目 出示作文题《那一份  》 ★明确本次作文的写作要求：    1、选好恰当的词语把题目补充完整。（选填的词：真情、温暖、礼物、愧疚……）  2、根据所填词语选择有真情实感的事例。  3、说真话，抒真情。 。 （四）构思点拔 1、指导学生填好词语，确定行文方向。 2、引导： ①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。 ②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 ③综合运用抒情、议论等表达方式。 ④可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 [来源:学科网] （五）范文引路 那一份温暖 夕阳渐渐退去，随之而来的是那无边的黑夜。灯，亮了。窗外的街道，除了 微风轻轻的吹着，除了偶尔一两声狗的吠叫，就是寂静。 灯光下，我已厌倦了没完没了的作业，趴在桌上，脑海里再次浮现出那次和母亲争吵的情景。母亲的唠叨，我实在难以忍耐，战争终于爆发。如今回想起来，不禁有些懊悔，或许那次是我太冲动了。 自那以后，母亲的很少说话，以前家的温馨、欢乐似乎不复存在。我的心开始隐隐作痛，不知母亲是否感觉得到。开始想念母亲先前的唠叨，想念她对我无微不至的关怀。 难道母亲真的生气了吗？难道以后见面也不说话了吗？要是以前，此刻母亲一定会陪在我的身边，直到我写完作业，等我睡着才会离开。以前的日子是多么的幸福！唉……也许这就是命，只有在失去的时候才懂得珍惜。老舍说的对呀，失去了慈母便想花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 忽然想起备用的笔芯还没有买，便骑上自行车，出了门。蓦然间，我感觉到有一份似曾相识的温暖在向我靠近，猛回过头，开始寻找。 母亲竟然呆呆的站在门前，目送着我，见我回头，想说什么，话又咽了回去。“妈，晚上天冷，你赶紧回去吧，我出去买点笔芯，一会就回！”不知是什么力量使我说出这番话，脸有些发烫，急忙转过头，骑上车。“嗯，路上小心点，早点回来，我等你！”噢，就是它，以前丢失的那份温暖找回来了。我能感觉得到，经过这段时间的酝酿，它变得更浓厚更香醇了。 屋外夜色加浓，街灯眨着微微的光芒，闪闪烁烁。我把车儿骑得飞快，因为我知道我的世界不再孤独寒冷，我的身后永远有一束温暖的目光，那份温暖将陪伴我直到永远永远。 （六）拟写提纲 指导学生确定文章主要内容，撰写作文提纲，同桌交流一下。 （七）误区提示 1、题文不符——改所填词语，或改文章内容。 2、描写不细——在关键情节、衬托性情景中加重描写。 [