第1部分 九年级上册 第2单元 民主与法治（精讲册）-【一战成名】2023河北中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·河北·道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 精 讲 第二单元　民主与法治 第三课　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 追求民主价值 课标链 接 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。（内容要求：法治 教育） 了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（内容要求：法治教育） 了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。（内容要求： 法治教育） 认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。（内容要求：法治教育） 知识结构图 必备核心关键句 １．社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。 ２．我国社会主义民主的特点：是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 ３．社会主义民主的两种形式：选举民主和协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有 形式和独特优势。 ４．人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 ５．公民行使民主权利的形式：民主选举、民主决策、民主监督。 ６．民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ７．我们要增强民主意识，积极依法有序参与民主生活。【做法】 ７１ 一战成名·河北·道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 精 讲 知识点全梳理 知识点 １　 社会主义新型民主 １．中国民主价值追求的重要思想源头（Ｐ３０） 　　中华优秀传统文化中的“民惟邦本” “政得其民”“以百姓心为心”等民本思想。 ２．民主价值的要求及其实现途径（Ｐ３０） （１）要求：大多数人当家作主。 （２）实现途径：建立民主形式和民主制度。 ３．全体中国人民的共同价值追求（Ｐ３３）：建设 人民当家作主的社会主义国家，实现社会公 平正义。 ４．中国的民主实践证明了什么？（Ｐ３３） 　　实践证明，通过法治体现、保障的民主， 才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳 定有序、制度充满活力、社会长治久安的 根基。 ５．正确认识我国社会主义民主（Ｐ３３～３４） （１）产生：我国社会主义民主是一种新型的 民主，在实践中不断得到验证，具有强大生 命力。 （２）本质特征：  人民当家作主是社会主义民  主政治的本质特征。 （３）特点：我国社会主义民主是维护人民根 本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 （４）目的：保障最广大人民的利益。（Ｐ３０） （５）两种形式：选举民主和协商民主。 （６）人民民主的真谛：有事好商量，  众人的事  情由众人商量。 ６．为什么说“我国社会主义民主是维护人民根 本利益的最广泛、最真实、最管用的民主”？ （Ｐ３３） （１）在党的领导下，人民按照宪法和法律的 规定，通过各种途径和形式管理国家事务， 管理经济文化事业，管理社会事务。 （２）人民的意愿得到充分反映，人民的合理 要求得到充分实现，人民的合法权利得到充 分保障，人民的创造活力得到充分激发。 ７．发展社会主义民主的意义（Ｐ３３）：有助于推 动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐 业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 ８．我国社会主义民主的形式（我国是如何实现 人民民主的？）（Ｐ３４） （１）选举民主：保障人民通过选举、投票行使 权利。 （２）协商民主：推动人民内部各方面在决策 之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能 取得一致意见。  协商民主是我国社会主义  民主政治的特有形式和独特优势。 ９．中国特色社会主义民主制度（在我国，保障 人民当家作主的政治制度有哪些？）（Ｐ３５） 民主制度 地位 人民代表 大会制度 是我国的根本政治制度，是人 民掌握国家政权、行使权力的 根本途径 中国共产党 领导的多党 合作和政治 协商制度 是我国的一项基本政治制度， 强调通过充分协商，求同存 异，找到最大公约数，画出最 大同心圆 民族区域 自治制度 是一项独具中国特色的实现 民族平等、保障少数民族合法 权利的基本政治制度 基层群众 自治制度 实行基层群众自治制度，发展 基层民主，是社会主义民主政 治建设的基础 【关联考点】党的主张和人民意志的统一 Ｐ１０６；根本政治制度Ｐ１２２；基本政治制度                                                     