1.1 长度和时间的测量 课件 第一课时 2022-2023学年人教版物理八年级上册

物理 八 上 1.1长度和时间的测量 第一章 机械运动 物理 八 上 请问你现在身高是多少？ 物理 八 上 定义：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。 单位 物理 八 上 “堂堂七尺男儿” 商代，一尺合今16.95cm； 周代，一尺合今23.10cm； 秦时，一尺合今23.10cm； 汉时，一尺合今21.35——23.75cm； 三国，一尺合今24.20cm； 南朝，一尺合今25.80cm； 北魏，一尺合今30.90cm； 隋代，一尺合今29.60cm； 唐代，一尺合今30.70cm； 宋元时，一尺合今31.68cm； 明清时，木工一尺合今31.10cm。 现在，一尺等于33.33厘米左右。 东汉班固的《汉书》 约231cm 物理 八 上 定义：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。 单位 国际单位制（SI） International System of Units 长度的单位 国际单位：米，符号：m 一 二 千米（km）、 分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm）、纳米（nm）。 其他常用单位 米(m) 长度单位的换算： 1km = 1000m = 103m 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 0.1m = 10-1m 1cm = 0.01m = 10-2m 1mm = 0.001m = 10-3m 1μm = 10-3mm = 10-6m 1nm = 0.000000001m = 10-9m 三 1m 1cm ？ 7 例：下面是小亮同学做的长度单位换算的算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式。 5.2m＝5.2m×100＝520cm 随堂训练 注意：进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换。 5.2m＝5.2×100cm＝520cm ❌ ✔ 看看想想 眼见一定为实吗？ AB长还是CD长？ 中心两个圆哪个面积大？ 物理 八 上 我们如何才能更准确的 比较它们的大小呢？ 长度的测量 一 下图是一些常用的测量长度的工具。 直尺 卷尺 三角尺 皮尺 刻度尺是测量长度的基本工具。 11 三 使用刻度尺： 会认：使用刻度尺前要认清刻度尺的 1 零刻度线、量程（单位）、分度值。 单位 零刻度线 量程（测量范围） 分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。） 例如：0~8cm 例如：0.1cm 随堂训练 0-15cm 0.1cm 0-7cm 0.1cm 0-8cm 1cm 分度值:________ 量程:_________ 量程:________ 分度值:________ 量程:_________ 分度值:________ 你能说出它们的量程和分度值吗？ 课堂活动 请同学们应用刻度尺测量物理课本的长度，并将测量结果填入表中： 测量对象 长度 物理课本 先写出自己使用刻度尺的量程及分度值。 2 会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 √ × × √ × × 3 会看：读数时，视线要正对刻度线，不要斜视。 会读：读数时，要估读到分度值的下一位。 3 4 会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 木块长：2.77cm = 2.7cm + 0.07cm （准确值 ） （估读值） 准确值是 , 估测值是 ， 测量结果是 。 两个不同的刻度尺测量同一个物体的长度： 准确值是 , 估测值是 ， 测量结果是 。 随堂训练 你有什么感受？ 想一想 如果一个刻度尺的零刻度线磨损了，能不能用来测量长度？ 物体的长度为 , 课堂活动 请同学们应用刻度尺测量物理课本的宽度，并将测量结果填入表中： 测量对象 长度 宽度 物理课本 物理 八 上 这节课你有哪些收获？ 长度的测量 单位及其换算:km、m、dm、cm、mm、μm、nm等 测量工具：刻度尺 刻度尺的使用：认，放，看，读，记 课堂小结 国际单位制 物理 八 上 为什么不同同学测的物理课本的长度和宽度结果不同？谁测得对？谁测得错了？为什么？ 小亮在“长度的测量”实验中： (1)图1.1－8甲中圆的直径是________cm。 (2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图1.