4.2 文化在继承中发展 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活

温故知新 1.传统文化的具体内容/表现？ 2.传统文化的特点？ 3.正确对待传统文化的态度？ 第四课 文化的继承性与文化发展 4.2 文化在继承中发展 阅读教材43—47页，找出相关答案（5min） 2、文化继承与文化发展的关系 1、文化继承与文化发展的内涵 3、影响文化发展的因素 4、教育在文化传承中的作用 3 欣赏视频：《唐宫夜宴》中有哪些传统元素？哪些现代元素？ 《唐宫夜宴》并不只是讲夜宴，而是以夜宴的乐师们为主角，展示了唐朝少女们从准备、整理妆容到夜宴演奏的过程。为了体现丰腴的唐俑形象，演员们穿了塞海绵的连体衣，嘴里含着棉花。而演员眼角两道月牙型的妆容也完全再现了风靡于唐代的女性面部潮流——“斜红”。 “鬓云欲度香腮雪，衣香袂影是盛唐” 《唐宫夜宴》为什么能出圈，成为深受大众喜爱的精品？ 复原了从古画里走出的仕女，让文物和盛唐活了起来。 文化继承 5G和AR呈现了更加震撼的视觉盛宴。 文化发展 什么是文化继承 和文化发展？ 一、同一过程的两个方面 1）文化继承的内涵 文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。（“扬弃”） 2）文化发展的内涵 文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 “取其精华，去其糟粕” （继承） “推陈出新，革故鼎新” （发展） 传承=继承+发展 1、文化继承、文化发展的内涵 《唐宫夜宴》对于中华历史和文化是先继承后发展吗？ 文化继承与发展的关系是什么？ 联系：1）继承与发展是同一过程的两个方面。 2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（文化的传承） 一、同一过程的两个方面 2、文化继承与文化发展的关系※※※ 先后两个过程 取其精华,去其糟粕 推陈出新,革故鼎新 继承: 发展: 区别 我们应如何处理文化继承与发展的关系？ ①学会“推陈出新，革故鼎新”，为传统文化注入新的时代精神，成为自觉的文化传承者和享有者。 ②在实践基础上创新。 9 文化传播(外来文化） 文化继承（传统文化） 区 别 侧重 横向——不同国家和地区之间 纵向——同一国家历史与现实之间 原因 文化具有多样性 文化具有继承性 态度 相互借鉴，求同存异， 以我为主，为我所用 批判继承，古为今用， 推陈出新，革故鼎新 共同点 都能促进文化的发展； 都存在精华与糟粕，要辩证分析； 教育在其中都发挥着重要作用。 文化传播与文化继承 体现清朝森严的等级制度 从甄嬛到钮祜禄·甄嬛，我们从她的头饰，服饰变化可以看到？ 民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合。 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。 封建王朝、中华民国、社会主义新中国，不同社会制度下服饰的变更与发展说明了文化生活的什么道理？ 社会制度影响文化发展 什么引起了社会制度的变化？ 二、影响文化发展的重要因素 1.生产力与生产关系的矛盾运动——（外在因素） 生产力的发展 生产关系的调整 社会制度的变革 经济、政治的变化 文化形态的变化 一定的文化是由一定的经济、政治决定的 引起 要求 导致 决定 原理 根本因素 思考：是什么因素让兵马俑活了起来？ 影响了文化发展？ 科学技术 二、影响文化发展的重要因素 2.科学技术的进步——（内部因素） 重要因素 科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。 互联网 印刷术 造纸术 打印机 二、影响文化发展的重要因素 3.思想运动的催生——（内部因素） 中外这两次思想运动在文化方面带来了哪些方面的变化？ 这说明了什么？ 思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 孔子有多少个弟子？ 我国古代的教育模式是什么？ 现代教学模式是什么？ 现代社会，人们除了接受学校教育以外，还有哪些途径接受教育？ 弟子3000,达者72人 私塾 班级教学 广播电视、网络学习、各种培训机构等。 上述教育方式对文化传承各有哪些影响？ 二、影响文化发展的重要因素 4.教育方式的变革（教育在文化传承中）——内部因素 ☆☆☆ 小角度 （1）特点： 是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。 （2）教育传递文化的方式： ①教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化； ②教育以浓缩的形式重演人类历史，使人在学习中获得文化财富； ③教育方式的不