Unit 2 Making a difference 第4课时 Writing 人物传记 -【帮课堂】2022-2023学年高一同步精品讲义(外研版2019必修第一册)

2023-01-19
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精品

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语外研版必修第三册
年级 高一
章节 Unit 2 Making a Difference
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 489 KB
发布时间 2023-01-19
更新时间 2024-07-29
作者 微信用户
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-01-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37116459.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2019外研版必修三 Unit 2 Making a difference 2.4 Writing 人物传记 学习内容 写一篇人物传记 1. 文体特点 高考中有关人物介绍的常见书面表达主题是:介绍同学、朋友、老师、父母、名人等。本单元侧重介绍大国工匠式人物,写作时应注意以下几个方面: 1.写作思路:概括介绍人物的基本情况→介绍人物品质,叙述生平事迹→评价人物形象。 2.选取素材:在文章的框架确定后,对要介绍的人物相关素材的选取很关键。选材要注意取舍,应该从表现文章主题的需要出发,分清主次,定好详略。要突出重点,详写细述能表现文章主题的重要情节。 3.语言运用:写人物介绍类的文章,需要用具体的事件和生动的语言对人物进行准确描绘,且语言的表现力要强,这样才能将人物刻画得更丰满。 4.注意事项:信息点的表述不必完全按照题目所给的顺序,可根据文章结构安排做适当调整。介绍人物时,时态多用一般过去时,也可灵活穿插使用其他时态。 2. 篇章结构 人物介绍的基本框架: 1. 引入话题; 2. 具体介绍(介绍人物的基本情况,如出生birth-place,年龄age,职业occupation,兴趣interest, 教育背景education background,外貌appearance,性格character,主要事迹big events,成就 achievement等); 3. 总结全文(对所介绍人物进行整体评价evaluation,从人物身上学到的精神)。 知识精讲 写作指导 话题词汇(汉译英) Positive words: 1.杰出的,有成就的 remarkable /brilliant/outstanding/extraordinary/ accomplished/distinguished 2.有奉献精神的 committed/devoted/dedicated 3.意志坚定的 determined/strong-willed/strong-minded 4.坚持不懈的 perseverant/persistent 5.勤奋的 hardworking/diligent/industrious 6.雄心壮志的 ambitious 7.负责的 responsible 8.热心的 warm-hearted 9.慷慨的 generous 10. 积极的 optimistic/positive 11.有主见的、独立的 independent 12.精力充沛的 energetic 13.有勇气的 courageous Positive expressions: 1.以积极的态度面对生活 take/adopt a positive attitude towards life 2.对工作有热情 have a passion for work 3.全身心投入工作 devote/commit oneself to work==== be devoted /committed to work 4.专注于科学研究 be absorbed in scientific research 5.面对困难 meet with/be faced with/face/encounter difficulties 6.克服困难 get over/overcome/conquer the difficulties 7.在…中起重要作用 play a crucial/an irreplaceable role in…. 8.取得巨大成就 make remarkable achievements 9.对…做出了重大贡献 make tremendous contributions to 10.被授予… be awarded sth/be presented with sth … 11.受到高度评价 be highly thought of 12.给我树立榜样 set a good example for /to me=I model after him/her 篇章结构词汇: Para. 1(引入话题) 想/渴望做某事:________________________________________________________________ 非常高兴做某事:______________________________________________________________ 介绍某物给某人:_______________________________ 练一练:知道你想了解我国著名的农业科学

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