2.6.1 第3课时 正、余弦定理的实际应用(Word教参)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(北师大版2019)

2023-02-15
| 8页
| 254人阅读
| 5人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第三课时 正、余弦定理的实际应用 ———————————————————————————————————— 测量距离问题 ————————————————————————————————————————   [典例] 如图,为了测量两山顶M,N间的距离,飞机沿水平方向在A,B两点进行测量,A,B,M,N在同一个铅垂平面内.在A点测得M,N的俯角分别为α1=75°,β1=30°,在B点测得M,N的俯角分别为α2=45°,β2=60°,同时测得AB=2 km. (1)求AM的长度; (2)求M,N之间的距离. [解] (1)在△ABM中,已知∠MAB=75°,∠MBA=45°,则∠AMB=60°, 由正弦定理得=, 所以AM===2. (2)因为α2=45°,β2=60°, 所以∠MBN=75°,∠ABN=120°,则∠ANB=30°, 所以AB=BN=2,AN=2ABcos 30°=6, 在△AMN中,由余弦定理得:MN2=AM2+AN2-2AM·AN·cos 45°=8+36-24=20, 解得MN=2. 三角形中与距离有关的问题的求解策略 (1)解决三角形中与距离有关的问题,若在一个三角形中,则直接利用正、余弦定理求解即可;若所求的线段在多个三角形中,要根据条件选择适当的三角形,再利用正、余弦定理求解. (2)解决三角形中与距离有关的问题的关键是转化为求三角形中的边,分析所解三角形中已知哪些元素,还需要求出哪些元素,灵活应用正、余弦定理来解决.   [对点训练] 1.A,B两地之间隔着一个山岗,如图,现选择另一点C,测得CA=7 km,CB=5 km,C=60°,则A,B两点之间的距离为________km.   解析:由余弦定理,得AB2=CA2+CB2-2CA·CB·cos C=72+52-2×7×5×=39.所以AB=. 答案: 2.如图,从气球A上测得正前方的河流的两岸B,C的俯角分别为67°,30°,此时气球的高是46 m,则河流的宽度BC约等于________m.(用四舍五入法将结果精确到个位.参考数据:sin 67°≈0.92,cos 67°≈0.39,sin 37°≈0.60,cos 37°≈0.80,≈1.73)    解析:过点A作AD垂直于CB的延长线,垂足为D(图略),则在Rt△ABD中,∠ABD=67°,AD=46,则AB=.在△ABC中,根据正弦定理得BC==46×≈60(m). 答案:60 ———————————————————————————————————— 测量高度问题 ———————————————————————————————————————— [典例] (多选)某同学为测量教学楼的高度,先在地面选择一点C,测量出教学楼AB的仰角∠ACB=α,再分别执行如下四种测量方案,则利用测量数据可表示出教学楼高度的方案有(  ) A.从点C向教学楼前进a米到达点D,测量出角∠ADB=β B.在地面上另选点D,测量出角∠ACD=β,∠ADC=γ,CD=a米 C.在地面上另选点D,测量出角∠BDC=β,CD=a米 D.从过点C的直线上(不过点B)另选点D,E,测量出CD=2DE=a米,∠ADB=β,∠AEB=γ [解析] 对于A,在△ACD中,∠CAD=β-α,由正弦定理得AC==, 在Rt△ABC中,AB=ACsin∠ACB=,A满足; 对于B,在△ACD中,∠CAD=π-(β+γ),由正弦定理得 AC==, 在Rt△ABC中,AB=ACsin∠ACB=,B满足; 对于C,在△ACD中,已知一边无法解三角形,在△BCD中,已知一边一角也无法解三角形,不能求出BC,AC,C不满足; 对于D,设AB=h,则有BC=,BD=,BE=,在△BCD与△BED中, 由余弦定理得: 即 因此,3BD2+a2-BC2-2BE2=0,即+a2--=0,解此方程即得h,D满足. 故选A、B、D. [答案] ABD 解决测量高度问题的一般步骤 (1)画图:根据已知条件画出示意图; (2)分析三角形:分析与问题有关的三角形; (3)求解:运用正、余弦定理,有序地解相关的三角形,逐步求解.在解题中,要综合运用几何知识与方程思想.   [对点训练] 某气象仪器研究所按以下方案测试一种“弹射型”气象观测仪器的垂直弹射高度,如图,在C处进行该仪器的弹射,观测点A,B两地相距100 m,∠BAC=60°,在A地听到弹射声音的时间比B地晚 s.A地测得该仪器在C处时的俯角为15°,A地测得该仪器在最高点H时的仰角为30°,求该仪器的垂直弹射高度CH.(声音在空气中的传播速度为340 m/s) 解:设AC=x m,则BC=x-×340=(x-40)m. 在△ABC中,根据余弦定理得(x-40)2=10 000+x2-100x,解

资源预览图

2.6.1 第3课时 正、余弦定理的实际应用(Word教参)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(北师大版2019)
1
2.6.1 第3课时 正、余弦定理的实际应用(Word教参)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(北师大版2019)
2
2.6.1 第3课时 正、余弦定理的实际应用(Word教参)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(北师大版2019)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。