内容正文:
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 1.班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示,完成下面的任务。 (1)请你仿照画线的句子,续写两个诠释“微笑”的生动的句子。 小军是这次活动的主持人,活动开始时,他的开场白是这样的:生活就像一面镜子。你对它哭,它也对你哭,如果你想要它对你微笑,你只有一种办法,就是对它——微笑。善于生活的人,总会以微笑面对。它像阳光,拨开人生的重重阴霾,让人看见希望的温暖; (2)在这次活动中,九年级二班将开展以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛。作为参赛者,你将在演讲中以名人笑对生活的事例作为事实论据。请你列举一例。 (3)你认为除了进行演讲比赛外,还可以开展哪些活动? 2.启明中学以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联,拟写下联。 上联:韶光悄然如流水 下联: (2)为激发同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求3月30日前将稿件交至团委办公室。请你代校团委拟一则征文启事。 (3)活动结束后,小天同学写了一段文字,请你帮助修改。 仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中三年的时光即将逝去。[甲]通过这次活动,使我会更加珍惜我们在一起的时光。[乙]我爱我的初中生活,爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。 ①甲处画线句有成分残缺的语病,请提出修改意见: 。 ②乙处画线句有用词不当的语病,请提出修改意见: 。 3.“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”初中三年的时光已悄悄过去,回顾逝去的日子,无尽欢乐犹在眼前;展望未来的生活,无限豪情充溢在心中。在分别之际,让我们一起走进“岁月如歌”主题班会。 (1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你围绕主题拟写一副对联。 上联: 下联: (2)假如你是这次活动的主持者,请你拟写一段50字左右的结束语。 (3)活动中,老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词,表达了他对同学们的殷切希望,请你从歌词中细心体会老师的良苦用心,据此为你的好友写上简短的临别赠言。 歌词:我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不断地增长!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡! 临别赠言: 4.校团委以“青春”为主题开展综合实践活动。请你参与进来。 (1)有人说:“青春是幼稚向成熟的蜕变,是现实与梦想的博弈,是我们相互依赖和对彼此的祝福。”请你结合自己的理解,说说你对青春的感悟。(要求:至少使用一种修辞手法,不少于30字) (2)九年级一班决定于5月4日上午8点在校报告厅举行“青春随想”主题演讲活动,班委会想邀请刘校长担任评委。请你以班委会的名义给刘校长写一封邀请函。 (3)下面是某同学参加演讲后写的一段话,其中有一些问题,请你帮助修改。 “五四”青年节那天,我班开展了以“青春随想”为主题的演讲活动。活动中,同学们积极踊跃、热情洋溢,演讲会高潮迭起,掌声不断。[甲]气氛相当热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲,博得全场一片喝彩声。[乙]这次活动,使同学们的口头表达能力得到了磨炼。 ①甲处画线句中存在语义重复的问题,请提出修改意见: 。 ②乙处画线句中存在搭配不当的问题,应将“ ”改为“ ”。 参考答案 1.(1)示例:它像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,让人重新焕发青春光彩;它像利剑,斩断密密麻麻的荆棘,让人拥有一路向前的勇气 【解析】解答此题时,首先要明白例句所用的修辞手法以及句式的特点,然后选择合适的意象加以仿写。注意:内容要协调一致,前后呼应;句式要统一;修辞手法要相同;字数要相等或大致相等。 (2)示例:张海迪,小时候因病导致高位截瘫。从那时起,张海迪开始了她励志的人生。她以顽强的毅力、恒心与疾病做斗争,同时发愤学习,学完了小学、中学全部课程,并攻读了大学和硕士研究生的课程。编著了《轮椅上的梦》等书籍。 【解析】要依据题目的要求,选取适合于“微笑面对生活”主题的事例,同时要注意要选取名人事例的限制,做到表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 (3)示例:讲故事、诗文朗诵比赛等。 【解析】针对活动要求,结合课内综合实践活动的练习,会发现除了演讲比赛,还可以有很多活动方式,将这些适合于活动主题的活动方式写出即可。 2.(1)示例:未来宽阔似海洋 (2)示例: 征 文 启 事 为激发同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,请参与的同学于3月30日前将稿件交至团委办公室。 启明中学校团委 2021年3月25日 (3)①删