2023届高三语文主题阅读创新学案 425

2023届高三语文主题阅读创新学案 （第425期） 晨读素材篇 名家笔下李清照 【片段1】 李清照在流亡途中行无定所，国家支离破碎，到处物是人非，这愁就是一条船也载不动啊。这使我们想起杜甫在逃难中的诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。李清照这时的愁早已不是“一种相思，两处闲愁”的家愁、情愁，现在国已破，家已亡，就是真有旧愁，想觅也难寻了。她这时是《诗经》的《黍离》之愁，是辛弃疾“而今识尽愁滋味”的愁，是国家民族的大愁，她是在替天发愁啊。——梁衡 【片段2】 后人评李清照常常观止于她的一怀愁绪，殊不知她的心灵深处，总是冒着抗争的火花和对理想的呼喊。她是为看不到出路而愁啊！她不依奉权贵，不违心做事。她和当朝权臣秦桧本是亲戚，秦桧的夫人是她二舅的女儿，亲表姐。但是李清照与他们概不来往，就是在她的婚事最困难的时候，她宁可去求远亲也不上秦家的门。秦府落成，大宴亲朋，她也拒不参加。她不满足于自己“学诗漫有惊人句”，而“欲将血泪寄山河”，她希望收复失地，“径持紫泥诏，直入黄龙城”。但是她看到了什么呢？是偏安都城的虚假繁荣，是朝廷打击抗金、迫害忠良的怪事，是主战派和民族义士们血泪的呼喊。1141年，也就是李清照58岁这一年，岳飞被秦桧下狱害死。这件案子惊动京城，震动全国，乌云压城，愁结广宇。李清照心绪难宁，我们的女诗人又陷入更深的忧伤之中。——梁衡 【片段3】 李清照所寻寻觅觅的是什么呢？从她的身世和诗词文章中，我们至少可以看出，她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，“欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞、陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界、文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。她甚至没有机会和他们交往，只能独自一人愁。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭，有过幸福的爱情，但转瞬就破碎了。她也做过再寻真爱的梦，但又碎得更惨，甚至身负枷锁，锒铛入狱，还以“不终晚节”载入史书，生前身后受此奇辱。她能说什么呢？也只有独自一人愁。三是寻觅自身的价值。她以非凡的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》巨著，在词艺上达到了空前的高度。但是，那个社会不以为奇，不以为功，连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事”，甚至后来陆游为这个孙姓女子写墓志时都认为这话说得好。以陆游这样热血的爱国诗人，也认为“才藻非女子事”，李清照还有什么话可说呢？她只好一人咀嚼自己的凄凉，又是只有一个愁。 【片段4】 虽然，丈夫故去，亲人离散；虽然，国破山河破，凝眸处，从今又添一段新愁，任是自身这样潦倒，仍念念不忘国恨。别人元宵佳节赏灯时，她一面怀念追忆昔日的风光，一面又不由得因这末世里的繁华而大起悲意。因这浮华实在是人们沉溺不醒的明证。她写下《永遇乐•元宵》。一个女子，静夜沉吟，忧国忧民之思比男子还深切三分。——安意如 成语积累 1.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝了，形容印象不深刻。 2.蜻蜓点水：比喻只轻微地触及事物的表面，形容做事肤浅不深入。 3.豁然开朗：由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。也形容突然领悟了一个道理而心情舒畅。 4.醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。 5.不落窠臼：比喻不落俗套，多指文章、作品有独创风格。 6.不更事：经历世事不多，缺乏社会经验，不懂世故人情。 7.沸反盈天：形容极度喧闹，乱成一团。 8.百无聊赖：思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。 写作指导篇 作文素材 | “有用”“无用”专辑作文（五） 【类似文题】 （一）阅读下面的材料，按要求作文。 开学不久，老师说：同学们，找点时间，读一读经典名作吧。 学生甲：唉，都什么年代了，还读这些。说实话，我是死活都读不下去的。 学生乙：我倒是想认真读一点，可是真的没有时间啊。 学生丙：关键是读这些有什么用啊，花时间特多，考试又不考。想想也是醉了。 学生丁：我已经读了好几部作品了，感觉收获还是挺大的。 ………… 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 【审题立意】 材料围绕“读经典名作”展开。学生甲、乙、丙、丁分别持“读不下去”“没时间读”“读了没用”“读有收获”四种看法。材料虽涉及四种看法，但考生在立意时应选取积极、正面的角度，即以反对学生甲、乙、丙的看法或赞同学生丁的看法为切入点，谈读经典名作的积极意义。能围绕此核心话题阐述自己的看法才为最恰当的立意。 【范文参考】 无用之用，是为大用 时下，对于阅读经典名作，某些同学颇为不屑：考试不考，读之何用？对此，我想说：读点经典，看似无用，实则有用。无用之用，是为大用。 如果是从实用、实惠的角度来衡量、评判，阅读经典