6.5摩擦力 2022-2023学年鲁科版（五四制）八年级物理下册

鲁科版（五四制）八年级物理下册6.5摩擦力 一、填空题 1．螺丝刀的木柄上有凹凸的花纹，这是利用　 　的方法来　 　（选填“增大”“减小”）摩擦，在机器的转动部分安装轴承是用　 　的方法来　 　（选填“增大”“减小”）摩擦，自行车刹车时要用力捏车闸，这是利用　 　的方法来增大摩擦。 2．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在　 　上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 3．小雪将钢笔放在书上，用手推书在水平桌面上向左做匀速直线运动（如图所示），以　 　为参照物，笔是运动的，在此过程中，笔是　 　到摩擦力作用（选填“是”或“否”）． 4．过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是　 　N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加乙大小为　 　N的水平向左的推力. 5．如图所示，冰壶比赛时．运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成。蹬冰脚的鞋底用橡胶制成的道理是：　 　；若5s内冰壶向前滑行了3m，此过程中冰壶运动的平均速度为　 　m/s。 6．如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置图． （1）将物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做　 　 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小． （2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是　 　 ， （3）图乙、图丙中铜块和木块叠放在一起的目的是使　 　 相同．根据图乙、图丙中弹簧测力计示数，可以判断　 　 （填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些． 二、选择题 7．下列措施中，为了减小摩擦的是(　　) A．鞋底上做有花纹 B．往自行车轴承上加润滑油 C．雪后，车轮上绕有防滑铁链 D．在皮带传动的机器中，张紧皮带 8．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．利用圆木滚动搬运巨石 B．给门轴上的合页加润滑剂 C．驾驶员开车时要系好安全带 D．冬天，在结冰的马路上撒些细沙 9．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A． B． C． D． 10．如图所示，一名消防队员正沿着竖直悬挂的绳子匀速向下滑行．关于下滑过程，下列几种说法中，不正确的是（　　）\ A．他的运动状态保持不变 B．他与绳子之间的摩擦是滑动摩擦 C．他受到的摩擦力方向是向上的 D．他受到的摩擦力小于重力 11．如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（　　） A．水平向左，5N B．水平向右，5N C．水平向左，10N D．水平向右，10N 12．教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行，图中是可可同学在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中（　　） A．地面对沙发没有摩擦力的作用 B．人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等 C．人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力 D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力 13．在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是（　　） A．用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零 B．撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小 C．物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大 D．物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变 14．我们知道：