黑龙江省牡丹江市第一高级中学2022-2023学年高三上学期期末考试语文试题

2023届高三学年测试 意, 肾 语文试题 一非连续性文本阅读 阅读下面的文字完成下面小题。(19分) 树抖: 沉郁,指深沉蕴藉、凝重悲抑的艺术风格。它既指表现在作品中的深刻、透辟的思致,也指创作过程中的深思 熟虑。内向、深沉的个性气质易出沉都之作,广博的学识能成沉都之作,穷困波折的人生经历易尘沉郁的情怀,发 *" 密为沉都的文字。…心 :“沉都”见于文学理论著作,始于钟嵘的《诗品。序》。他费誉侣导诗歌的采式帝“资生知之上才,体沉都之幽 思,文丽日月,赏究天人”。钟嵘偶导内容无实、富于深意的诗作,在品第具体作品时,诗意系手现实瓦云的深沉 凝重是钟峡的重要尺度。在汉末文人五言诗中,深沉悲切的思想情绪就已成为创作的重要依据。在建安诗中,这种 思想情绪成为主要内容,并注入镣概之气,艺术上也更为成熟。可以说,“汉魏风骨”的时代是“沉郁”成为一种 重要诗歌风格的时代。也正是从这个时代始,这种“沉郁”一一对社会、历史、人生的深重情思在诗中的含蓄表露, 成为中国文关诗的兰个显要特点和传统,也成为诗歌评估的一个标准。. 生“况得一作为南刮件玩格的突由特征,体现在以沉若薇猎的艺术手法表达博大深厚的内心情志。社诗“转道 多师”,富于查化,但“沉都”给终是主导风格。《社诗镜餐》(卷三)指出牡诗的“沉都顿捷”与充满时代、生命 之概的“汉魏风骨”有精神上的联系,又有艺术上的超越。严羽《沧浪诗话诗评》始标“沉都”为杜诗的基本艺术 特征:“子美不能为太白之飘追,太白不能为子美之沉郁。”产·,学罗餐 香(摘自王南《“沉都顿接”论》 部, 材村 对于“沉郁”的内洒所指,人们一般认为是杜诗的思想感情之深沉郁结,这种理解不无道理。杜甫是先秦儒学 的度诚信奉者,他在诗中所执著表现的先秦儒家的思想精神,诸知忧患精神、人本精神、乐道精神笃行精神等等, 必定会使他的诗歌具有深厚沉雄的性质:加上身经战乱,残被的山河、凋散的民生与夫塘盛世拘成了强烈的对比, 西诗人又拒绝认可这种现实,坚信盛世的复兴,于是,爱国主义、民族意识以及民胞物与的佛大情怀,又构成了战 乱诗篇的主旋律,这些,也必定会使他的诗歌具有恍郁郁勃的特征:同时,由杜甫家世的血族悲剧以及幼车丧母的 ,不幸经历、青年时期的坎坷仕途等投在心灵上的阴影而形成的持重忧郁的性格,又不能不使他的诗歌具有沉著郁结 的作风。西 学·然而,从艺术形式的层面考察,我们看到,杜甫在描写壮大的景物和感叹个人身世时喜欢采用“时空并取”的 手法,即在一个联语(一个押韵单元的两句诗)中,从时闻和空间两个角度下笔,使诗境具有超常的广度、厚度与 深度,这也是形成“沉都”风格的因素。譬如《上免率寺》中的“江山有巴蜀,林字自齐粱”一联,前句以“巴蜀” 写寺的周围江山之壮美,是从空间角度下笔;后句以“荠梁”写青庙中栋宇之悠久,则是从时间角度下笔。杜诗的 雄厚之处,正在于既写了景物的空间状态,又写了景物的时间状态,以“时空并取”的笔墨展示出景物的雄伟现状 和悠久历史。所以,这景物既是现实的,又是历史的,既有雄伟的身姿,又有丰厚的阔历。它们的身上既缠绕着天 他的烟云,又披戴着历史的风尘。它们从远古走来,气势磅礴地出现在人们的面前,足以让人们肃然起敬。 不仅如此,杜甫还常用“时空并驭”的手法表达漂泊岁月中的时局感受或身世感受,每每在一个联语中,兼出 时、空两种意念。他经常使用“百年”“万里”“日月”“乾坤”等词汇,极力扩展时空的程度,造成悲壮深沉的 诗境,塑造出白发老人面对天下烽烟的艺术形象。例如,“天下干戈满,江边岁月长?(《送韦郎司直归成都》),前 句以“千戈满”写战火遍地的现实,是从空间角度写战乱的广延;后句以“岁月长”写客居日久,是从时间角度写 战乱的持久:函句塑造出诗人关注天下烽烟、叹息漂泊于事无补的形象。 中花赛总家” 杜甫善于在一个联语中,把自身形象放在广大的空间与漫长的时间之坐标点上,通过时空的交构,精确地概括 自己终生漂治的生涯以及对国家时局的感受。这使得他的诗作既具有广博的视野,又具有深邃的思维,既具有现实 的高度,又具有历史的厚度,因而蕴福着深沉的宇宙意识。:他诗中频频出现的“百年”之叹,虽然也含有对个体生 命自怜自惜的因素,但是由于他关注的是国家的危亡、普天之下民生的苦难,就大大削弱了一已之私的内满,而具 有了不眠说战我,无力正乾坤”(《宿江边阁》的此国忧民的高层活义。比较羊花、王義之、李白等人的叹息, 这显然是一种悲壮的浩叹。从诗歌的表现手法来看,这样的“时空并取出色地塑造出诗人的目接乾坤、心怅百年 的巨大形季,这不抒情形象强烈地感动着炎黄子环的心灵 (摘自韩成武《新论“沉郁顿挫”的内涵》) …. 1.下列对材料相关内容的理解和分析,“正确的一项是( )(3分) .“沉郁”一词最卓见于钟嵘的文学理论著作《诗品》,被用来评价艺术风格。