2023届高考语文复习-18个文言文虚词的意义和用法

高考复习:高考常考文言文虚词的意义和用法 一、常见的文言虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 二、高考常考文言文虚词的意义和用法 【之】 (一)代词。 1.第三人称代词,他、她、它(们)。有时灵活运用于第一人称或第二人称。 例:不知将军宽之至此也。(《廉颇蔺相如列传》) 解析:本句中“之”是“我”的意思;因此这句话可译为:不知道将军宽恕我到这种地步呀。 2.指示代词,这,此。 例:均之二策,宁许之以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》) 解析:本句中的两个“之”均为代词,第一个指代二策,第二个指代秦国,因此这句话可以译为:衡量这两个策略,宁可答应秦国而使秦国承担理亏的责任。 课堂练习:找出下列句子中“之”的意义和用法。 1. 臣乃市井鼓刀屠者,而公子数存之。(《信陵君窃符救赵》) 2.之二虫又何知。(《逍遥游》) 解析:1.“之”代指句首的“臣”,即我。本句可译为:我本是街市中一个拿刀的屠夫,而公子多次亲自看望我。 2.“之”是指示代词,这。本句可译为:这两只小动物又知道什么呢? (二)助词。 *.相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。 例:虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》) 解析:本句中的“之”为助词,可以翻译为“的”,因此本句可译为:老虎和犀牛从笼子里面出来,龟玉在匣子里被毁坏,这是谁的过错呢? 课堂练习:解释下面句子中“之”的意义和用法。 1. 子而思报父母之仇,臣而思报君之仇。(《勾践灭吴》) 之: 2. 有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。(2014新课标卷Ι) 之: 解析:1.句中两个“之”都作结构助词,译为“的”。本句可译为:子女如果想报父母的仇,臣子如果想报君王的仇。 2.“之”在“有德”和“君”之间,连接定语和中心语,作结构助词,译为“的”。本句可译为:有道德的君王,不忘改正过错,臣感到不胜荣幸。 【而】 连词 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。 例:望之蔚然而深秀者,琅琊也。(《醉翁亭记》) 解析:本句中的“而”表示并列关系,可以不译或者译为“并且”。因此本句可译为: 远远看去树林茂盛(并且)幽深秀丽的,那是琅琊山。 2.表示承接关系。可译为“就”、“接着”,或不译。 例:置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) 解析:本句中的“而”表示承接关系,可以不译,或者译为“就”。因此本句可译为:把它放在地上,拔出佩剑打碎了它。 3.表示转折关系。可译为“但是”,“却”。 例:有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》) 解析:本句中的“而”表示转折关系,可译为“却”。因此本句可译为:拥有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。 课堂练习:解释下面句子中“而”的意义和用法。 1. 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。(《劝学》) 而: 2. 贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。(2010年新课标) 而: 3.灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。(2011年新课标) 而: 4.(恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。(2014年新课标) 而: 解析:1.“六跪”和“二螯”为并列关系,因此“而”在这里表示并列,可灵活翻译为“和”。本句可译为:螃蟹有六只脚和两只钳子,没有蛇和鳝鱼的洞穴就无处藏身。 2. “攀堞而上”表示攀爬城墙的垛口然后上去,可见“而”在这里表示承接。本句可译为:贼寇进攻三天不得入城,利用大船趁着涨水,沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。 3. 从“不许”二字可知,“而”在这里表示转折,可译为“却”。本句可译为:何灌来到,请求入见,皇上不允许,却命令他把守西部边角。 4.由前后句相同的感情色彩可见“而”在这里表示并列,可译为“又”。本句可译为:(为人恭俭温良仁慈,从未以喜怒形于颜色。)又亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。 【以】 (一)介词 表示凭借。译为:凭,靠。 例:以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》) 解析:本句中的“以”是介词,表示“凭借”的意思。因此本句可译为:凭借他的勇气在诸侯中出名。 (二)连词。 表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”、“来”、“用来”、“以致”等。 例:请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》) 解析:本句中的“以”是连词,表目的。可译为“来”。因此本句可译为:请求立太子做王,来断绝秦国的原本的打算。 课堂练习:解释下面句子中“以”的意义和用法。 1. 贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。(2010年新课标) 以: 2.今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。(2012年新课标) 以: 3. 久之,能以足音辨人。(《项脊轩志》) 以: 解析:1.“以”是介词,表示凭借