内容正文:
一战成名·江西数学
命题点2 函数及函数图象的分析与判断(10年2考
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)
2022版课标要求
1.探索简单实例中的数量关系和变化规律,了解常量、变量的意义;了解函数的概念和表示法,能举出
函数的实例.
2.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析.
3.能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,会求函数值.
4.能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系,理解函数值的意义.
5.结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论.
要点归纳
1.函数的有关概念及图象
(1)常量与变量
在一个变化过程中,数值发生变化的量为变量,数值始终不变的量为常量.
(2)函数的概念
一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都
有唯一确定的值与其对应,那么就说y是x的函数.其中x叫自变量,y叫因变量.
(3)函数的表示方法
①解析式法;②列表法;③图象法.
(4)函数图象的画法
步骤: 列表 、 描点 、 连线 三步.连线时要用光滑的曲线.
2.函数自变量的取值范围
函数形式 自变量的取值范围
整式型 全体实数,如y=ax2+b
分式型 分母不为零,如y=ax,自变量的取值范围为x≠0
二次根式型
被开方数为大于或等于0的实数,如y=槡x+a,自变量的取值
范围为x≥0
零指数幂或负整数指数幂 底数不为零,如y=x-2,自变量的取值范围为x≠0
复合型
各限制条件的公共部分,如 y= x槡 +12-x,自变量 x的取值范围
是
注意:在实际问题中,自变量的取值范围要满足实际意义.
3.分析判断函数图象
(1)实际背景类
例1 如图,在物理课上,老师将挂在弹簧测力计下端的铁块浸没于水中,然后缓慢匀速向上
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一战成名·江西数学
提起,直至铁块完全露出水面一定高度,则下图能反映弹簧测力计的读数y(单位:N)与铁块
被提起的高度x(单位:cm)之间的函数关系的大致图象是 ( )
例1题图
【点拨】铁块从水中被提升到水面外一定高度的过程可分三种不同的状态:
①铁块 ;此时铁块受到水的浮力 ,弹簧测力计的读数 ;
②铁块 ;此时铁块受到水的浮力 ,弹簧测力计的读数 ;
③铁块 ;此时铁块不再受到水的浮力,弹簧测力计的读数 .
练习 (人教八下P76例2改编)小明家、食堂、图书馆在同一条直线上,小明从家去食堂吃
早餐,接着去图书馆读报,然后回家.如图反映了这个过程中,小明离家的距离y(单位:km)与
时间x(单位:min)之间的对应关系.根据图象,下列说法错误的是 ( )
练习题图
A.食堂离小明家0.6km
B.小明在图书馆读报用了30min
C.食堂距离图书馆0.2km
D.小明从图书馆回家的平均速度是0.02km/min
(2)几何图形类(江西近5年未考)
例2 如图,正方形ABCD的边长CD为3cm.动点P从点A出发,以槡2cm/s的速度沿AC方
向运动到点C停止.动点Q同时从点A出发,以1cm/s的速度沿折线AB→BC方向运动到点
C停止.设△APQ的面积为y(cm2),运动时间为x(s),则下列图象能反映y与x间关系的是
( )
例2题图
【点拨】①正方形ABCD的边长为3cm,则对角线AC= cm;②点P从A运动到C,速
度是槡2cm/s,则点P从A到C共运动 s;③点Q从A出发沿AB,BC运动到
点C停止,则点Q的运动路程长为 cm;④点Q的运动速度为1cm/s,则点Q
共运动 s;⑤分情况讨论:当点Q在AB上时,PQ BC,y与x的函数
关系式为 ;当点Q在BC上时,此时点P在 处,y与x的函数关系
式为 ,从而根据函数关系式可判断函数图象.
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一战成名·江西数学·参考答案
2.D 【变式1】103≤a<
14
3 【变式2】a≤2 【变式3】m<4
【变式4】a≤5 【变式5】m>4
命题点9 一元一次不等式的实际应用
要点归纳 > < ≥ ≤
例 小明答对的题目数为 x道,则答错或不答的题目数有
(20-x)道 5x-3(20-x)>85
解得x>1458;18<
145
8 <19;至少答对19道 小明至少需要
答对19道题目,才能进入下一轮比赛
练 (1)答:采购员最多购进篮球60个;
(2)答:采购员最少可购进篮球40个.
第三章 函 数
命题点1