内容正文:
一战成名·山东生物
第
六
单
元
生
物
与
环
境
第六单元 生物与环境
第一章 生物与环境的相互作用
命题点1 生物与环境的关系
考向 1 影响生物的非生物因素及生物与生
物之间的关系
1.(2022烟台)“冰糖心苹果”产自新疆的阿克
苏,果核透明,味道甜美,深受广大消费者喜
爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时
以上,昼夜温差大。影响这种苹果品质的非
生物因素是 ( A )
A.温度和光照 B.温度和水分
C.水分和土壤 D.光照和水分
2.(2019济南)在美国的罗亚岛上,狼是驼鹿
唯一的天敌,而驼鹿也是狼唯一的食物来
源,下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量
变化关系 ( C )
3. 真题组合训练 将下列诗句或俗语中描
述的现象填入所对应的影响因素的横线上。
①一山难容二虎 ②五九和六九,河边看杨
柳 ③千里之堤,溃于蚁穴 ④水葫芦作为
“生物入侵者”影响本地物种的生存 ⑤牵
牛花昼开夜合 ⑥蛾类大多在夜间活动
⑦仙人掌叶片退化为刺 ⑧沙漠中常见到
沙蜥但难找到蟾蜍 ⑨针叶林常分布在高
海拔地区 ⑩西湖春色归,春水绿于染
瑏瑡停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
瑏瑢“蝼蝈鸣,蚯蚓出,王瓜生,苦菜秀。”
瑏瑣冬春雨水贵如油,莫让一滴白白流 瑏瑤随
风潜入夜,润物细无声 瑏瑥日光斜照集灵
台,红树花迎晓露开
(1)温度: ②⑨⑩瑏瑡瑏瑢 。
(2)水分: ⑦⑧瑏瑣瑏瑤 。
(3)光照: ⑤⑥瑏瑥 。
(4)生物: ①③④ 。
考向 2 判断生物与环境的关系
4. 生活情境 (2021聊城)当气温骤降时,
有些同学因未及时添加衣物,得了感冒,但
有些同学虽然也未添加衣物却并没有感冒。
对这两种现象,下列说法正确的是 ( C )
A.前者说明生物影响环境,后者说明环境
影响生物
B.前者说明环境影响生物,后者说明生物
影响环境
C.前者说明环境影响生物,后者说明生物
适应环境
D.两种现象都说明生物适应环境
5.(2022泰安)将生长状态和大小都相同的
甲、乙两棵杨树苗,分别在干旱和水分充足
的环境中培养,其他条件相同。几年后,甲、
乙树冠大小出现如图差异。下列叙述错误
的是 ( C )
A.甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物
B.甲树冠较小主要受非生物因素中水的
影响
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一战成名·山东生物
第
六
单
元
生
物
与
环
境
C.甲、乙树冠大小差异是可遗传的变异
D.甲、乙树冠大小差异是遗传物质和环境
共同作用的结果
6. 真题组合训练 下列描述的情境中,属于
生物影响环境的是 ①③⑥⑦ (填序号,
下同);属于生物适应环境的是 ②④⑤⑧ ;
属于环境影响生物的是 ⑨ ⑩瑏瑡 。
①草履虫能净化污水 ②避役会随环境改
变体色 ③苔藓腐蚀岩石形成土壤 ④冬
天青蛙钻进泥土中冬眠 ⑤鲫鱼的身体呈
梭形 ⑥植被丰富的树林中空气清新
⑦蚯蚓能翻耕土壤 ⑧莲藕的根状茎和叶
柄内部有发达并相通的气腔 ⑨每天光照
时间超过14小时,油菜才能形成花芽
⑩夏天温度升高,细菌的繁殖速度加快
瑏瑡农作物遇到干旱会减产
7.(2021泰安)在自然环境中,生物必须适应
环境才能生存,在这个过程中,形成了保护
自己、逃避敌害的结构和行为。请分析
回答:
(1)生物在适应环境过程中,形成了具有保
护、防御功能的结构。如被子植物的 果实
(果皮) 对种子起到了保护作用;爬行动物
体表覆盖 角质的鳞片或甲 ,既可保护身
体又可减少体内水分蒸发;哺乳动物的牙齿
有 门齿、臼齿和犬齿 的分化,提高了摄
取食物、消化食物的能力,有的还起到进攻
和防御作用。
(2)生物在适应环境过程中,形成了防御行
为。如刺遇到危险时,身体会迅速鼓起,
形似刺球,这种行为是 遗传物质(基因)
决定的先天性行为;人对突发危险会产生趋
避反应,完成这种反应过程的神经结构是
反射弧 ,这种反应过程是由 神经系统
和激素 共同调节的。
(3)生物的保护结构和防御行为是长期进化
的结果,对生物的 生存和繁衍 有着重要
的意义
。
命题点2 探究非生物因素对动物的影响
1.(2021青岛)如下表是某同学探究“光照对
黄粉虫生活影响”的实验设计,选项正确的
是 ( C )
位置 黄粉虫数量 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 25℃ 适宜