内容正文:
第四章三角形
命题点1线段与直线
2022版课标要求
1.通过实物和模型,了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和,点等概念;
2.会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段中,点的意义;
3.掌握基本事实:两点确定一条直线;掌握基本事实:两点之间线段最短;
4.理解两点间距离的意义,能度量和表达两点间的距离。
要点归纳
1.两个基本事实
(1)基本事实一:两点
直线.生活中的应用如下图中的
路经
●
木工师傅画直线
建筑入.点播
墙上固定木条
弯曲河道玫直
图①
器
图③
图④
(2)基本事实二:两点之间,
生活中的应用如上图中的
2.两点间的距离:连接两点之间的线段的
3.线段的和差与大小比较
图形
B
C(点C是线段AB延长线上一点)
等量关系
AC=
+BC
AB=AC-BC
BC=AC-AB
大小关系
AB<AC
BC<AC
4.
线段的中点、三等分点
图形
说明
结论
中点
点M是AB的中点
AM=BM=
三等分点
A明戏3
点M,N是AB的三等分点
AM=MN=NB=
失分警示:一条线段的三等分点有2个,遇到三等分点时要注意分类讨论
○随堂练习
1.(1)如图,A、B、C、D四点在同一直线上,若AB=CD,
A乃
①图中共有
条线段;
第1题图
63
一战成名·安徽·数学
②比较线段的大小:AC
BD(填“>”“=”或“<”);
③若BC=子1C,且AC=9m,则1D的长为
cm;
(2)已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点P,且BP=4cm,点M是线段AP的中点,则线段
AM=
cm.
命题点2角及角平分线(必考)
2022版课标要求
1.理解角的概念,能比较角的大小;认识度、分、秒等角的度量单位,能进行简单的单位换算,会计算角
的和、差;
2.理解余角、补角等概念,探索并掌握同角(或等角)的余角相等、同角(或等角)的补角相等的性质;
3.理解角平分线的概念,探索并证明角平分线的性质定理:角平分线上的,点到角两边的距离相等;反
之,角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上.
要点归纳
1.概念:由
具有公共端点的
组成的图形叫作角.角也可看作由
绕着它的端点
而形成的图形
2.
角的分类
分类
锐角
直角
钝角
平角
周角
B
图形
&
A(B)
0°<a<90°
90°<a<180°
Q=
3.
角中度、分、秒的换算
角的度、分、秒是60进制,即1°=
',1'=
秒
度号分
34.5°=
',112.27°=
4.余角和补角
(1)余角
①定义:若两个角的和为90°,则称这两个角互为余角;
②性质:同角或等角的余角相等:
③图示:
即∠1+∠2=90°
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一战成名·安徽·数学命题点13二次函数解析式的确定及图象的平移
随堂练习1.解图略2.(1)55°;(2)40,20;(3)12;(4)12,6,
要点归纳y=a(x-h+m)2+k左加y=a(x-h-m)2+k:13.(1)115:(2)25;(3)65°:2
y=a(x-h)2+k+my=a(x-h)2+k-m下减
命题点6等腰(边)三角形的性质与判定
随堂练习1.y=-(x-1)2+32.y=2(x-6)2+3
要点归纳相等相等重合一相等相等60°三
3.y=2x+34.y=22x-35.y三23x+4
相等60°5△BDE△BCD,△BDE△ABD5,-I
2
6.y=x2-1
5-⊥62△ABE≌△ACD,△ABD≌△ACE4△DAE∽
命题点14二次函数图象与性质的应用
:△DBA,△EAD∽△ECA,△BEA∽△BAC,△CDA∽△CAB
要点归纳2两个不相等1两个相等0无x<或x5-15-」
>2x1<x<2=-1,x2=3x=0,x2=22-1<x<
2
2
3x<0或x>22<x<3-1<x<0x2+2x-3=x-1x2
例①:D例②:16或172a+b2b+a例③:9,6或5,8
+x-2=0x1=1,2=-2(1,0),(-2,-3)
例④:45°或135°
随堂练习1.D2.A3.C4.D
随堂练习1.D2.(1)36;(2)30:(3)4;15°3.等边对等角:
命题点15二次函数的实际应用
∠C;∠B;∠AFG;对顶角相等;∠B=∠C
随堂练习1B2D3(1y=-分+9+150:
命题点7直角三角形的性质与判定
(2)购进冰墩墩62个,雪容融38个,利润最大为1802元
要点归纳90°90一半号2=心+?一半分
4.(1)解图略,y=-)2+8:(2)这两根立柱之间的水平距离30°30°互余45°1:1:2直角两边45°=
例①:5或7
是6米;(3)最大值为20.5米
第四章三角形
随堂练习1D2.A3.C4.(1)70°,7;2)30,30,3
命题点1线段与直线
(3)2;(4)85.13或/119
要点归