第3章 命题点14 二次函数图象与性质的应用(必考)(基础知识训练册)-【一战成名】2023安徽中考数学考前新方案中考总复习

2023-02-08
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命题点14二次函数图象与性质的应用(必考) 2022版课标要求 知道二次函数和一元二次方程之间的关系,会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解 ○要点归纳 1.二次函数y=ax2+bx+c与一元二次方程ax2+bx+c=0的关系 y=ax2+bx+c的草图 与x轴交 一元二次方程ax2+bx+c=0 b2-4ac a>0 a<0 点个数 根的情况 b2-4ac>0 的实数根 b2-4ac=0 的实数根 b2-4ac<0 实数根 分 【自主探究1】二次函数y=ax2+bx+c与不等式ax2+bx+c>0或ax2+bx +c<0的关系是什么样的呢?完成下列练习. 二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示。 (1)当不等式ax2+bx+c>0时,x的取值范围为 自主探究1题图 (2)当不等式ax2+bx+c<0时,x的取值范围为 2.二次函数y=ax2+bx+c与方程ax2+bx+c=t的关系 方程ax2+bx+c=t(判别式为△=b2-4a(c-t))的根可看作二次函数y=ax2+bx+c和直线 y=t交点的横坐标.(如图,以a>0为例)》 ①<4c-时,4<0,没有实数根 ②4-4e二时,4=0,有两个相等的实载根 4a ③L>4c-心时,4>0,有两个不相等的实教根 4a 【自主探究2】二次函数y=ax2+bx+c与不等式ax2+bx+c>t或ax2+bx+c<t的关系是什 么呢?完成下列练习. 58 一战成名·安徽·数学 如图是二次函数y=ax^2+bx+c的部分图象。 (1)方程ax^2+bx+c=0的解是; (2)方程ax^2+bx+c=2的解是; (3)已知t=2,则方程ax^2+bx+c=t的解有-个;―oⅳ3\i (4)不等式ax2+bx+c>0的解集是_; (5)不等式ax^2+bx+c<2的解集是__ 自主探究2题图 3.用二次函数的图象估计一元二次方程的近似解 (1)方程形式一:ax^2+bx+c=0,如图①,可得方程的正数解的取值范围是_,负数 解的取值范围是_______; 2-oρ\—ξf 十————_ 图①图② (2)方程形式二:ax^2+bx+c-m=0(m为常数),如图②,将m移至等号右边,当作求常函数 y=m与二次函数y=ax^2+bx+c交点的横坐标值,则: ①当m=n时,方程ax+bx+c-m=0有两个相等的实数根:x_1=x_2=g; ②当m>n时,方程ax^2+bx+c-m=0有两个不相等的实数根:x_1=e,x_2=f; ③当m<n时,方程ax+bx+c-m=0没有实数根 4.二次函数y=ax^2+bx+c与一次函数y=mx+n图象的交点 联立,y=ax^2+bx+c’消去y,得到关于x的方程ax^2+(b-m)x+c-n=0(判别式为Δ=(b- y=mx+n, m)^2-4a(c-n))。(如图,以a>0为例)—__ ③Δ>0,有两个交点____________T 求一次函数与二次函数的图象交点坐标: ①联立两函数为方程组,消元化简后为一元二次方程; ②根据方程判别式判断解的情况,Δ≥0时解方程; ③求得的解即为交点横坐标,代人一次函数可求得纵坐标; ④每组解组成的有序实数对即为交点坐标。 【自主探究3】求y=x-1与y=x^2+2x-3的图象交点坐标 P=x'+2x-3消元→______>0.有两个解, ly=x-1解方程_ 为交点横坐标“人一次函数,交点坐标为___ 59 _____-战成名·安撒·数学 《。随堂练习 1.下列关于二次函数y=ax2-2ax+1(a>1)的图象与x轴交点情况的判断,正确的是( A.只有一个交点,且它位于y轴的右侧 B.只有一个交点,且它位于y轴的左侧 C.有两个交点,且它们位于y轴的两侧 D.有两个交点,且它们位于y轴的右侧 2.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0,a,b,c为常数)的图象如图所示,则方程ax2+bx+c=m有实数 根的条件是 A.m≥-4 B.m≥0 C.m≥5 D.m≥6 y =+2 (-2,b)> y=ux"+h (5,c) 第2题图 第3题图 第4题图 3.如图,以(1,-4)为顶点的二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴正半轴交于A点,则一元二次 方程ax2+bx+c=0的负数解的范围是 ( A.-5<x<-4 B.-4<x<-3 C.-3<x<-2 D.-2<x<-1 4.如图,y=mx+n与y=ax2+k的图象交于(-2,b),(5,c)两点,则mx+ax2+k<n时x的取值 范围是 A.-2<x<5 B.x<-2或x>5 C.-5<x<2 D.x<-5或x>2 命题点15二次函数的实际应用(必考) -2022版课标要求 1.通过对实际问题的分析,体会二次函数的意义; 2.会求二次函数的最大值或最小值,并能确

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