内容正文:
命题点7列代数式及求值(10年4考)
2022版课标要求
1.借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义;
2.能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示:
3.能根据特定的问题查阅资料,找到所需的公式,会把具体数代入代数式进行计算.
。要点归纳
1.代数式:用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子.单独的一个数或一个字母也是代
数式
2.列代数式:列代数式时,关键是找出问题中的数量关系.牢记一些公式,如路程=速度×时间,
总价=数量×单价,售价=标价×折扣;抓住关键词语,如大、小、多、少、倍、分、增长、下降等
3.代数式求值:代数式求值的核心是变形,变形是为了寻找所求式子与已知式子的“倍”“分”
关系
(1)观察已知条件和所求代数式的关系;
(2)将所求代数式变形后与已知代数式成倍分关系,一般会用到提公因式法、平方差公式法、
完全平方公式法;
(3)把已知代数式看成一个整体代入所求代数式中求值.
与乘法公式有关的常见变形:
①a2+b2=(a+b)2-2ab=(a-b)2+2ab;
②(a+b)2-(a-b)2=4ab:
③+8=(a+62+(a-b)2]:
④+=(+)-2=-+2
《。随堂练习
1.用代数式表示下列问题,
(1)某种商品的原价为每件α元,第一次降价打“八折”,第二次降价又减10元,则两次降价后
的售价为
元;
(2)某市三年前人均年收入为m元,预计今年人均年收入是三年前的2倍多500元,则今年人
均年收入预计将达到
兀;
(3)某厂今年1月份的总产量为100吨,平均每月增长率是x,则二月份总产量为
吨
2.(1)已知x-3y=-5,则(x-3y)2+2(x-3y)的值是
(2)(人教八上P112习题T7改编)已知a+b=5,ab=3,则a2b+ab2=
,a-b=
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一战成名·安徽·数学
命题点8规律探索(必考)
2022版课标要求
了解代数推理.
○要点归纳
1.数式规律探索
(1)对于一般数式类规律探索题,解题关键是找出每项数字或数式与序数之间的关系,具体步
骤如下:
第一步:标序数;
第二步:对比序数(1,2,3,…,)和所给数字或数式的关系,把每一项与序数之间的关系用含
序数的式子表示出来;
第三步:根据找出的规律求出第n个式子,并检验;
第四步:若所求的数字或数式前面的符号是正(+)、负(-)交替出现,根据正负号的变化规
律,则第n个数字(或数式)的符号用(-1)"或(-1)”+1表示.
2.简单数字规律(n为正整数)
(1)正整数规律:1,2,3,4,5,…,n;
(2)奇数列规律:1,3,5,7,9,…,2n-1
(3)偶数列规律:2,4,6,8,…,2n
(4)负正数交替:-1,1,-1,1,-1,…,(-1)”;
(5)正负数交替:1,-1,1,-1,1,…,(-1)+;
(6)正整数平方:1,4,9,16,…,n2;
(7)正整数平方加1:2,5,10,17,…,n2+1;
(8)正整数平方减1:0,3,8,15,…,n2-1;
(9)角形数:1,3,6,10,,nm,+;
2;
(10)2的正整数次方加1:3,5,9,17,33,…,2”+1.
3.必背的数式和公式
①1+2+3+…+n=n(m+1)
2
②12+22+32+…+n2=n(n+1)(2n+1)」
6
③13+2+3+…+m2=(1+2+3+…+)2=[n(n+1]2:
2
④1+2+22+23+…+2”=2m+1-1;
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⑤1-7-(2)2-(2)°--(2)°=(2)”
4.必须掌握的三个求和方法
(1)倒序相加法:
如求1+2+…+(n-1)+n的值.
令S=1+2+…+(n-1)+n①,则也有S=n+(n-1)+…+2+1②,
①+②,得2S=n(n+1),.S=n(m,+D,即1+2+…+(n-1)+n=nm,+1)
2
2
(2)错位相减法:
如求1+2+22+23+…+2221的值,
设S=1+2+22+23+…+2201①,则2S=2+22+23+24+…+2202②,
②-①,得2S-S=S=222-1,即1+2+22+23+…+22021=2202-1.
(3)裂项相消法:
如求12+2女3+3女4+…*2021×202的值
11
1
11-1,可知:
由n(n+1)nn+1
原式1-3+分g+}4+…+2012d21-2220
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○随堂练习
1.幻方的历史很悠久,传说最早出现在夏禹时2.(2022合肥一模)观察下列等式:
代的“洛书”(图①所示),把“洛书”用今天
第1个等式1女303
的数学符号翻译出来,就是一个三阶幻方
第2个等式,1+2424
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(图②所示).观察图①、图②,请你探究出洛
书三阶幻方中的奇数和偶数的位置、数和数
第3个等