9.17 高山流水志家园 教学设计-2022-2023学年高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

高山流水志家国 教学设计 教学目标： 1、 欣赏两首古琴曲-----《流水》和《广陵散》。 2、 引导学生感受、体验古琴曲的风格特征。 3、 初步知道我国古代音乐概况和古琴的知识。 教学重点难点：引导学生感受、体验古琴曲的风格特征。初步知道我国古代音乐概况和古琴的知识。 教学用具：多媒体课件 图片 相关资料 教材 教案 教学过程： 一．组织教学： 1．师生相互问好！ 2．检查有无缺席学生！ 二．导入新课： 1.导言： 中国民族音乐有悠久的历史传统，中国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，它反映出中华民族的伟大精神，体现了中华民族的情感、意志、力量、幻想和追求。中国民族音乐文化是根植于中国悠久的传统文化土壤之中，独特的中国传统文化造就了民族音乐。中国民族音乐基本上由宫廷音乐、文人音乐宗教音乐、民间音乐四部分构成。 民族音乐是中国传统文化的一面镜子，它折射出中华民族悠久的历史画面，透视出中华民族独特的情感世界和人文精神。所以，通过了解中国民族音乐才能使我们真正了解中华民族的文化精神。 2.名人名言： 伟大的艺术都不失为民族与社会的写照。 -----黄自 3.“伯牙遇知音”的故事导入： 4.出示课题： 三．新课教学： 1.古琴 有关古琴的记载最早见于《诗经》、《尚书》等文献。古琴最初为五弦，周代发展为七弦。三国时期，古琴七弦，十三徽的形制已基本稳定，一直流传延续到现在。 古琴的演奏形式主要有琴歌、独奏两种。根据文献记载，先秦时期，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，主要在士以上的阶层中流行，秦以后盛行于民间。 春秋战国时期，古琴的独奏音乐已具有一定的艺术表现能力，如伯牙弹琴子期善听的传说。当时有名的琴师有卫国的师涓、晋国的师旷、郑国的师文、鲁国的师襄等；著名的琴曲如《高山》、《流水》、《雉朝飞》、《阳春》、《白雪》等，均已载入史册。 由于古琴谱的产生，不仅推动了当时古琴音乐的传播，而且对后世古琴音乐的继承发展具有深远的历史意义，使中国古代音乐历史进入了一个具有印象可循的时期。 古琴有以下特点： ①古琴是中国最古老的弹拨乐器之一。 ②古琴，历史极其悠久，无人知晓其产生的确切年代，古琴行之于文字记载的历史已有三千多年。 ③古琴是中华文明的象征之一，是中国最古老，深邃，最具有生命力的艺术形式。 ④古琴是一座无尽的宝藏。 ⑤2003年11月7日，古琴艺术被联合国教科文组织列入世界非物质和口述文化遗产名录。 ⑥古琴，周身饰以生漆，以黑色为主。 ⑦古琴音量不大，非常含蓄，颇具君子谦和之风。音域宽广，多达四个八度。 ⑧琴依纯律定泛音，依三分损益律定按音。 ⑨琴曲长短不一，短者一二分钟，长者几十分钟，但琴曲结构通常由散起，入调，入侵，尾声等四部分组成。 ⑩琴曲的演奏形式，主要有三种：独奏，琴歌和合奏。合奏有：琴箫合奏，琴瑟合奏，琴埙合奏，以及琴与瑟，萧，笙，磬等雅乐合奏等。近来，齐奏也常见诸于舞台之上。 ⑾古琴一般只用于室内独奏，琴歌伴奏，或与洞箫合奏。 2.《广陵散》 《广陵散》描写的是战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王的故事。乐曲曲调优美，变化丰富，是具有叙事性的大型琴曲。全曲共四十五段，表现了聂政从怨恨道愤慨的情感变化过程，深刻的刻画出他不畏强暴，宁死不屈的复仇意志。 《广陵散》作为我国现存的古老琴曲，以其磅礴的气势，庞大的结构，独特的风格，为中华民族古老的音乐文化提供了闻之有声的实例。 全曲共四十五段： 开指 一段 揭示了主题音调。 着重表现对聂政不幸命运的同情和感叹。 小序 三段 各段的结构相似，情绪比较稳定。 大序 五段 出现了歌唱性的音调，而最后一段以乱声主调作为尾声，表现了人们的感叹。 正声 十八段 为全曲的核心。它可分为主题显示部分，发展部分和主题再现部分。 表现了聂政从怨恨道愤慨的感情发展过程，深刻的刻画出他的不畏强暴，宁死不屈的复仇意志。 表现对聂政壮烈事迹的讴歌和赞扬。 乱声 十段 段落的结构都较短小，并多以乱声作为乐段的结束，由于乐段中反复出现了乱声主调，宛如回旋曲，具有热烈欢腾的艺术效果，表现了对聂政壮烈事迹的歌颂和赞扬。 后序 八段 3.《流水》 《流水》是我国最古老的琴曲之一。相传战国时（公元前3世纪）伯牙鼓琴，子期知音，所奏即为此曲。谱源于《神奇密谱》，经清代琴家加工，刊于《天闻阁琴谱》。 乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。在音乐表现上以抒情性的曲调为主体，结合模拟性的展开，既有华丽新颖的技巧展示，又保持了朴实沉郁的风格。曲式为民族传统的“起、承、转、合”结构。 乐曲为复杂的多段体结构。原分九段，可以划分为四个部分。 第一部分 一段 引子 节拍比较自由，旋律