9.17 高山流水志家国 教学设计-2025-2026学年高中音乐人音版（2019） 必修 音乐鉴赏

第九单元 第十七节 高山流水志家国—《流水》 教学内容：人音版高中音乐鉴赏 第九单元 17节 高山流水之家园 ——《流水》 教学目标： 1． 对比辨识情真音色，初步了解古琴的相关文化，探寻古琴形制所蕴含的丰富哲理；二. 辨识古琴泛音、按音、滚拂等技法奏出的音色与音响，理解三种奏法在展现音乐意境时所发挥的作用； 3. 通过了解欣赏古琴曲《流水》，让学生知道我国古代音乐文化的博大精深，培养学生热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情。 教学流程： 一．复习导入 听音乐、辨乐器 师生共同总结、归纳：第一段音乐来自古琴 第二段音乐出自古筝。 二.新课 （一）.古琴与古筝的区别 古琴 古筝 体量 细小 宽大 形制 7弦13徽 21弦无徽有雁柱 音色 醇厚古朴 清亮飘逸 音量 较小 较大 演奏 无需假指甲 需假指甲 （二）.古琴形制及其相关文化 古琴其形制，早在唐代之前就已定形，至今千年不变。琴有一面狭长的桐木面板和一快梓木地板胶合而成，外涂大漆。古琴的琴身一般长约三尺六寸五，象征一年365天，琴头宽约六寸，象征六合秦伟，宽约四寸，象征四季。琴的上部为额，额的下端镶嵌有用于架琴的硬木，称为岳山，是琴的最高部分。琴的底部有大小两个音槽，位于中部较大的称为龙池，位于底部较小的称为凤沼，这叫上山下泽，有龙有凤，象征着天地万物。琴面外侧嵌有13个小圆点，称为“徽”，为泛音和按音的音位标志。13个徽象征一年12个月外加一个闰月。 三.古琴十大名曲 《广陵散》 2.《高山流水》 《三平沙雁》 4.《渔樵问答》 《阳春白雪》 6.《潇湘水云》 《阳关三叠》 8.《梅花三弄》 《胡笳十八拍》 10.《醉渔唱晚》 四．分段欣赏 1.分段赏析《流水》 第一部分：起 聆听音乐，思考：1.此段音乐的音色有何特点？ 2.观察谱例是否发现特殊符号时? 总结：此段音乐音色玲珑剔透，仿佛清晨的露珠，音符上方的小圆圈就记录了这样的做法——泛音。 第二部分：承 聆听音乐，请同学们思考：1.此段音乐与第一段比较在音色上有何差异？ 2.它表现了怎样的水之意向呢？ 师总结：此段音乐音色结实有力，旋律迂回婉转，使用了按音的手法。 第三部分：转 师生共同探究“滚.拂”的演奏技法。 第四部分：合 延伸 请观看视频：觅知音。 五．回顾 回顾所学，古琴的音色有泛音、按音，第三种称为散音。这是古琴的七个全弦音，其音色雄浑厚重、有如钟罄，古称“地音”。琴曲《流水》的引子就是使用了“散音”。 探拓展探究——减字谱 师简单介绍减字谱。 课堂小结： 同学们，我们本课：辨识了琴、筝两件乐器的异同； 了解了古琴的形制和相关文化； 鉴赏的琴曲《流水》，初步了解了古琴三种音色和部分演奏技法及其在表现音乐意境时所发挥的作用。 课后作业： 课后，请同学们：1.复习流水第一乐段主题旋律; 搜集欣赏不同版本的流水，理解感受不同做法在乐曲中发挥的作用。 六、总结下课 古琴琴体虽小，却是中国民族乐器中最古老、最具代表性和影响力的弹拨乐器，中国的先人们就是用这张小小的古琴来抒发自己的心声。除了古琴独奏之外，同学们还知道哪些古琴的表现形式呢？我们下节课接着学习，同学们再见! 学科网（北京）股份有限公司 $